【題目】探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響,科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問題:

（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有________作用的一類化合物,它是由________經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中,生長(zhǎng)索可以通過韌皮部進(jìn)行________(極性/非極性)運(yùn)輸。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為15010-6mol/L時(shí)，______(促進(jìn)/抑制)生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度________(促進(jìn)/抑制)主根伸長(zhǎng)，由表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)側(cè)根的作用特點(diǎn)是________。

（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若生根數(shù)

目_____________ （大于/等于/小于）6，則生長(zhǎng)素濃度為15010-6mol/L。

【答案】 調(diào)節(jié) 色氨酸 非極性 促進(jìn) 抑制 兩重性 適當(dāng)稀釋 生根數(shù)目大于6 生根數(shù)目小于6

【解析】試題分析：梳理生長(zhǎng)素的運(yùn)輸、生理功能、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則等相關(guān)知識(shí)是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。由題意并從表中提取有效信息，準(zhǔn)確把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?jù)此采取對(duì)比法認(rèn)真分析表格數(shù)據(jù)的變化規(guī)律，結(jié)合實(shí)驗(yàn)步驟找出實(shí)驗(yàn)變量（自變量、因變量、無關(guān)變量），進(jìn)而對(duì)相應(yīng)問題進(jìn)行解答。

(1) 生長(zhǎng)素是一種植物激素，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用，它是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。

(2) 生長(zhǎng)素濃度為50×10-6～150×10-6mol/L范圍內(nèi)的實(shí)驗(yàn)組，其側(cè)根數(shù)目均多于生長(zhǎng)素濃度為0的對(duì)照組，但主根的長(zhǎng)度卻都小于對(duì)照組，說明生長(zhǎng)素濃度為150×10-6mol/L時(shí)，促進(jìn)生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度抑制主根伸長(zhǎng)。當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為200×10-6mol/L的實(shí)驗(yàn)組，其側(cè)根數(shù)目少于對(duì)照組，說明此濃度抑制生長(zhǎng)側(cè)根。綜上所述，生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)側(cè)根的作用特點(diǎn)是具有兩重性。

(3)依據(jù)表中信息和題意，若確定作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6的生長(zhǎng)素溶液的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將該生長(zhǎng)素溶液適當(dāng)稀釋后作用于插條，若生根數(shù)目大于6，則生長(zhǎng)素濃度為150×l0-6mol/L；若生根數(shù)目小于6，則生長(zhǎng)素濃度為50×10-6mol/L。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分子（分泌蛋白）中一條多肽鏈，其中有3個(gè)甘氨酸（R基：﹣H）且分別位于第8、20、23位。下列敘述正確的是

A. 圖中多肽只含有一個(gè)游離羧基（位于第1位）和一個(gè)游離氨基（位于第30位）

B. 用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多5個(gè)氧原子

C. 用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽

D. 該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，a~e代表各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，下列敘述不正確的是( )

A. 圖中共包括3條食物鏈

B. 各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中，能量最多的是c，生物個(gè)體數(shù)量最多的是a

C. 若水體受有機(jī)磷農(nóng)藥輕微污染，則受害最嚴(yán)重的是a

D. 若c所含能量為5.8×109kJ，d含1.3×108kJ，則a至少約含4.5×107kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】γ—氨基丁酸（GABA)可抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮，對(duì)腦部具有安定作用。下圖甲為γ—氨基丁酸抑制中樞神經(jīng)興奮的作用機(jī)理（X、Y為影響膜電位變化的兩種重要物質(zhì)），圖乙為一次膜電位變化曲線示意圖。下列相關(guān)說法不正確的是

A. 圖甲中的物質(zhì)X指的是γ氨基丁酸，它不是合成人體蛋白質(zhì)的原料

B. 圖甲中的物質(zhì)Y指的是陰離子，它的流入會(huì)抑制動(dòng)作電位的形成

C. 某病人體內(nèi)缺乏GABA酶，會(huì)導(dǎo)致中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性升高

D. a～b段主要發(fā)生K＋外流，b～d段主要發(fā)生Na＋內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化（K0表示野兔種群在無天敵進(jìn)入時(shí)的環(huán)境容納量），請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。

（1）圖中0→b時(shí)段內(nèi)野兔的出生率_____(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率，具體原因是____________________。

（2）某種天敵在圖中標(biāo)注的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)遷入，一段時(shí)間后，野兔種群數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則該時(shí)間點(diǎn)最可能是___________。在捕食壓力下，野兔種群的環(huán)境容納量降在___________之間。

（3）用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______(“偏高”或“偏低”)；對(duì)捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l，該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長(zhǎng)。

（4）該草原隨著環(huán)境的不斷變化，此后可能慢慢長(zhǎng)出小灌木叢，甚至有可能繼續(xù)演替出森林，整個(gè)過程屬于_______________。演替過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢(shì)種群，這主要體現(xiàn)了不同植被物種對(duì)____________的競(jìng)爭(zhēng)能力不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述錯(cuò)誤的是

A.群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過程

B.群落演替過程中種群的基因頻率一般不會(huì)發(fā)生變化

C.在森林遭受火災(zāi)后的地段上重新形成森林屬于次生演替過程

D.人類活動(dòng)可以使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸作用產(chǎn)生等量CO2時(shí)，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖量的多少。他們將等量的相同濃度的無菌葡萄糖溶液與等量少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣），按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí)，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答：

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是__________，實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有___________。

(2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_______________。

(3)請(qǐng)你利用提供的U形管、濾液1和濾液2等，完成探究實(shí)驗(yàn)（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)均能通過）。

Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟：

①將等量的濾液1和濾液2分別加入U形管的A、B兩側(cè)，并標(biāo)記液面高度；

②一段時(shí)間后觀察__________________________的變化。

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：

①如果A側(cè)液面_____________,B側(cè)液面_____________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少；

②如果A側(cè)液面_____________，B側(cè)液面____________，則無氧呼吸消耗的葡萄糖少；

③如果_____________，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）最有可能屬于病毒的是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是 ；病毒的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是 ，原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是 ，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 。

（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是[ ] ，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有 ，因而它是一類營(yíng)自養(yǎng)生活的生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂后，新的細(xì)胞將進(jìn)行分化，圖丙為細(xì)胞分化過程的示意圖。圖丁為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的示意圖。

【1】圖丙中，細(xì)胞全能性最高的是________細(xì)胞。

【2】骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖丙中的________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

【3】圖丙中，皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞來源相同，但彼此的結(jié)構(gòu)和功能都出現(xiàn)了不同，其根本原因是________________________。

【4】若丁圖所示的細(xì)胞能合成和分泌胞外酶，則其從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外，所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為_____→⑦→①→____。

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