【題目】如圖1為某神經(jīng)—骨骼肌接頭(類(lèi)似突觸)結(jié)構(gòu)示意圖。研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)興奮傳導(dǎo)到達(dá)神經(jīng)末梢時(shí),Ca2+通道打開(kāi),Ca2+內(nèi)流,使囊泡中的乙酰膽堿(ACh)被釋放到接頭間隙中,進(jìn)而引起骨骼肌細(xì)胞膜電位變化,使肌細(xì)胞興奮而誘發(fā)一次收縮。

(1)在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時(shí)候,局部電流的作用是刺激___________。神經(jīng)—骨骼肌接頭屬于反射弧中___________(結(jié)構(gòu))組成部分,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)發(fā)生的電位變化為______________________

(2)為了研究細(xì)胞外ATP對(duì)突觸傳遞的作用,科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí),結(jié)合圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,ATP對(duì)Ca2+內(nèi)流起___________作用。

(3)細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少)。若在神經(jīng)—骨骼肌接頭處,細(xì)胞外鈣離子濃度過(guò)高,則會(huì)對(duì)骨骼肌收縮起________________作用。

【答案】 相鄰未興奮區(qū)域,使其發(fā)生同樣的電位變化 效應(yīng)器 由負(fù)變正 抑制 抑制

【解析】試題分析:突觸包括三個(gè)結(jié)構(gòu),分別是突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜,其中突觸前膜含有神經(jīng)遞質(zhì),通過(guò)的胞吐的方式分泌到突觸間隙,并作用于突觸后膜,引起突觸后神經(jīng)元興奮或者抑制。據(jù)圖分析,當(dāng)興奮傳至軸突末梢時(shí),突觸間隙中的Ca2+通過(guò)突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,使得肌肉興奮,接著膽堿酯酶能催化乙酰膽堿水解,防止肌肉持續(xù)興奮。

(1)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的時(shí)候,局部電流的作用是刺激相鄰未興奮區(qū)域,使其發(fā)生同樣的電位變化。神經(jīng)—骨骼肌接頭屬于反射弧中效應(yīng)器,骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),膜內(nèi)由負(fù)電位變成正電位。

(2)圖2中使用ATP后,通過(guò)電流表的相對(duì)值減小,說(shuō)明ATP對(duì)Ca2+內(nèi)流起抑制作用。

(3)鈣離子在膜上形成屏障,會(huì)使鈉離子內(nèi)流減少,所以在神經(jīng)—骨骼肌接頭處,細(xì)胞外鈣離子濃度過(guò)高,則會(huì)對(duì)骨骼肌收縮起抑制作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )

A. 1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的還原氫都與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B. 各種生物體(除病毒外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3

C. 2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能

D. 能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于泡菜中亞硝酸鹽含量測(cè)定的操作順序正確的是

①配制溶液 ②制備樣品處理液 ③制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液 ④比色

A.③②①④B.②③④①C.①③②④D.③①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究“某品牌酸奶中乳酸菌數(shù)量及其對(duì)抗生素的耐藥性情況”,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)配制的細(xì)菌培養(yǎng)基除了含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽等主要營(yíng)養(yǎng)成分外,還應(yīng)加入適量的______和瓊脂。在培養(yǎng)基各成分溶化與滅菌之間,要進(jìn)行的操作是______。

(2)接種微生物的方法有很多,圖1中過(guò)程①②③所示的方法為_________。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)后,所得數(shù)據(jù)需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的數(shù)量(單位:個(gè)/mL),這里的n=_____。用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí),同時(shí)需要做A、B、C三個(gè)培養(yǎng)皿,原因是__________。

(3)為了檢測(cè)乳酸菌對(duì)抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,在37 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板。將分別含有A、B、C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含抗生素A的濾紙片周?chē)霈F(xiàn)透明圈,說(shuō)明該菌對(duì)抗生素A___(填“敏感”或“不敏感”);含抗生素C的濾紙片周?chē)耐该魅Ρ群股谹的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖曲線表示在南海某島上遷入一些農(nóng)戶,那里土地肥沃,氣候宜人,若干年后,島上人口增長(zhǎng)的情況.相關(guān)表述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該島在m年內(nèi),人口增長(zhǎng)類(lèi)似“J”型曲線

B. 由O點(diǎn)降至P點(diǎn)的主要原因是缺乏淡水資源

C. 當(dāng)人口數(shù)量接近n線時(shí),環(huán)境阻力越來(lái)越大,n線是該環(huán)境允許的最大值

D. 由P點(diǎn)升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線上,說(shuō)明該島上生態(tài)環(huán)境具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是核酸的基本組成單位核苷酸的結(jié)構(gòu)圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 比較組成DNARNA,只有存在不同

B. T,則叫做胸腺嘧啶脫氧核糖核酸

C. 是尿嘧啶,則是脫氧核糖

D. 是脫氧核糖,則構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示不同條件下的二氧化碳吸收量。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)將某植物置于容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1h,測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖所示,從圖中可發(fā)現(xiàn),該實(shí)驗(yàn)的自變量是________,曲線中A點(diǎn)時(shí),光合作用固定的CO2來(lái)源是_______________________。

(2)A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí),該植物合成有機(jī)物的量的關(guān)系是A________B(填“>”、“=”或“<”);釋放氧氣量的關(guān)系是A________B(填“>”、“=”或“<”)。

(3)在4klx光強(qiáng)條件下,要使25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度升高,可以考慮措施是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),能在小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類(lèi)型有( )

有毒R無(wú)毒R有毒S無(wú)毒S

A. ①④ B. ②③ C. ③ D. ①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到局部電流的位置是

A. a和b處 B. a、b和c處

C. b、c、d和e處 D. a、b、c、d和e處

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