【題目】下列關(guān)于病毒的敘述正確的是（ ）

A.禽流感病毒的增殖與細(xì)胞無(wú)關(guān)

B.煙草花葉病毒內(nèi)存在兩種核酸

C.T2噬菌體的化學(xué)組成與染色體相似

D.病毒是地球上最早出現(xiàn)的生命形式

【答案】C

【解析】

病毒需寄生在活細(xì)胞中才能正常的生長(zhǎng)繁殖。

A、禽流感病毒的增殖發(fā)生在活細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；
B、煙草花葉病毒內(nèi)存在一種核酸，即RNA，B錯(cuò)誤；
C、T2噬菌體的化學(xué)組成為DNA和蛋白質(zhì)，與染色體相似，C正確；
D、地球上最早出現(xiàn)的生命形式應(yīng)為厭氧菌類，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次敘述錯(cuò)誤的是

A. 病毒不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的任何一個(gè)層次

B. 石門湖里全部的魚構(gòu)成一個(gè)種群

C. 梅花山中的所有生物構(gòu)成了群落

D. 細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物衰老問(wèn)題的研究對(duì)于提高景觀植物的觀賞價(jià)值和作物的產(chǎn)量品質(zhì)有重要意義，對(duì)保護(hù)瀕危物種和有文物價(jià)值的名木古樹也有一定的影響。衰老植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、物質(zhì)含量發(fā)生改變，其代謝水平會(huì)發(fā)生一系列變化，因此可以以一些生理指標(biāo)作為篩選衰老相關(guān)突變體的依據(jù)。

（1）經(jīng)EMS化學(xué)試劑處理野生型（WT）擬南芥種子，發(fā)現(xiàn)葉綠素?zé)晒鈪?shù)明顯改變的植株E61，即為變異性狀，通過(guò)以下雜交實(shí)驗(yàn)，對(duì)其親子代熒光參數(shù)統(tǒng)計(jì)如下。

親本

F1

F2

WT（野生型）

E61（變異植株）

熒光參數(shù)平均值

0.72

0.64

0.70

0.71

0.64

表1：WT與E61雜交子代表現(xiàn)型統(tǒng)計(jì)

（注：熒光參數(shù)：Fv/Fm；Fo：最小熒光量；Fm：最大熒光量，這是暗適應(yīng)下潛在的最大熒光產(chǎn)量；Fv：可變熒光，F(xiàn)v=Fm-Fo。）

表2：F2代性狀分離統(tǒng)計(jì)

野生型表現(xiàn)型

突變體表現(xiàn)型

統(tǒng)計(jì)結(jié)果

762

242

預(yù)期結(jié)果

753

251

由此分析該變異性狀可能是由____________對(duì)基因控制的_______性狀。

（2）科學(xué)家將該突變定位在1號(hào)染色體基因E上，分別提取WT和E61的基因，序列比對(duì)結(jié)果如圖1所示：

所以E61中基因E發(fā)生了由______導(dǎo)致的基因突變。

（3）為了驗(yàn)證E基因突變導(dǎo)致了植株熒光參數(shù)下降，獲取野生型E基因，將其分別轉(zhuǎn)入E61突變體和WT野生型植株中，分別檢測(cè)其熒光參數(shù)發(fā)現(xiàn)_____說(shuō)明E基因突變導(dǎo)致熒光參數(shù)下降，由此推測(cè)E基因與葉綠體或葉綠素有關(guān)。

（4）已知GUS基因可編碼β-葡萄糖苷酸酶，該酶可在其表達(dá)位置將外源底物水解，出現(xiàn)肉眼可見的顏色變化（藍(lán)色）。為確定E基因的組織表達(dá)定位，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟：__________

將植株與外源底物共培養(yǎng)，現(xiàn)象如圖2，說(shuō)明E基因主要在_________中表達(dá)。

（5）為了檢測(cè)E基因突變對(duì)植株的生理特征的影響，實(shí)驗(yàn)者分別做了以下實(shí)驗(yàn)：

①對(duì)野生型和E61突變體葉綠素含量檢測(cè)，結(jié)果如圖3所示，推測(cè)E基因可以______。

②在外源ABA（脫落酸）處理?xiàng)l件下，對(duì)WT野生型及E61突變體萌發(fā)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如圖4，發(fā)現(xiàn)E61對(duì)ABA_____。綜上所述，推測(cè)基因E可能通過(guò)哪些途徑影響植物衰老____

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）該圖代表______ 細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]_________________ 、[ ]____________和[ ]_____________等結(jié)構(gòu)。

（2）圖中結(jié)構(gòu)［6］的是________________，它具有________________作用。

（3）含有色素的結(jié)構(gòu)有[ ]_____________和[ ]____________。

（4）該圖中[ ]___________是動(dòng)植物細(xì)胞都有但功能不同的細(xì)胞器。

（5）圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有__________，__________，無(wú)膜細(xì)胞器為__________（只填編號(hào)）。

（6）觀察活細(xì)胞中的［11］常用的染色劑是_____________________。

（7）結(jié)構(gòu)1、4、5、8、11、12、14在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，稱為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是因?yàn)棰诤廷凼沁\(yùn)動(dòng)的

B.①只分布在細(xì)胞膜的外表面

C.②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的

D.③的單分子層面積等于該細(xì)胞膜面積的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（　　）

A.不同種類的植物對(duì)同種離子的吸收速率不同

B.根尖細(xì)胞對(duì)水和離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過(guò)程

C.同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同

D.水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說(shuō)明水稻不吸收Ca2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示從雞的血液中制備核糖體的大致過(guò)程，對(duì)該過(guò)程的敘述，不正確的是

A. 該過(guò)程中應(yīng)用了滲透作用的原理、同位素示蹤法、離心法

B. 步驟①加入14C氨基酸的目的是為了在步驟⑤中檢測(cè)核糖體

C. 步驟②的目的是維持細(xì)胞正常的形態(tài)

D. 步驟③、④的目的是分離細(xì)胞器和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 _____________，物質(zhì)b是_________，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是_________________。

（2）① 和④發(fā)生的場(chǎng)所分別是_______________、________________ 。

（3）上述①～⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是_____________。

（4）較強(qiáng)光照下，⑤過(guò)程中d的移動(dòng)方向從_________________________。

（5）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是_____________；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是_______________。

（6）有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同途徑是____________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體植物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 該植物體基因型為RRDd

B. 該細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組

C. 該細(xì)胞未被秋水仙素處理過(guò)

D. 該細(xì)胞可能發(fā)生了基因重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案