【題目】下圖為兩個(gè)不同品種的魚(yú)的出生率和死亡率變化曲線(甲中①表示出生率，②表示死亡率)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列選項(xiàng)正確的是

A.甲圖的種群增長(zhǎng)曲線呈“J”型，乙圖的種群增長(zhǎng)曲線呈“S"型

B.甲圖的種群沒(méi)有K值

C.已知一個(gè)種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小

D.乙圖中D點(diǎn)時(shí)，捕撈經(jīng)濟(jì)魚(yú)類可獲得最大日捕獲量

【答案】ABD

【解析】

據(jù)圖甲分析，出生率大于死亡率，故該種群為增長(zhǎng)型，且為J型增長(zhǎng)。

據(jù)圖乙分析，時(shí)間D點(diǎn)之前死亡率一直小于出生率，說(shuō)明種群數(shù)量一直在增加，B點(diǎn)時(shí)增長(zhǎng)速率最快，因此種群數(shù)量先是加速增長(zhǎng)，后減速增長(zhǎng)，在D點(diǎn)時(shí)出生率=死亡率，種群密度達(dá)到最大，即為K值，屬于“S”型增長(zhǎng)。

A、根據(jù)分析，甲圖呈J型增長(zhǎng)，乙圖呈S型增長(zhǎng)，A正確；

B、甲圖呈J型增長(zhǎng)，即屬于理想環(huán)境，沒(méi)有K值，B正確；

C、已知種群的出生率和死亡率，只能獲得增長(zhǎng)率，但不能獲得種群密度，C錯(cuò)誤；

D、乙圖D點(diǎn)時(shí)種群密度達(dá)到最大，所以捕撈經(jīng)濟(jì)魚(yú)類可獲得最大日捕獲量，D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了改善城區(qū)河流的水生生態(tài)環(huán)境，城市景觀設(shè)計(jì)師們?cè)谒嫔显O(shè)置了許多生態(tài)浮床。生態(tài)浮床就是將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)（如下圖）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）生態(tài)浮床體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)，可以為鳥(niǎo)類及魚(yú)類提供______________。

（2）圖中的食草性魚(yú)類作為消費(fèi)者在該生態(tài)環(huán)境中的作用主要是___________________。

（3）在一定時(shí)間內(nèi)，該河流生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系為__________。

（4）污水流入后該河流仍能保持水體清澈，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的___________穩(wěn)定性。生態(tài)浮床既具有處理污水的功能，同時(shí)還可以美化環(huán)境，體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值。

（5）污水流經(jīng)生態(tài)凈化系統(tǒng)后，流出水樣中藻類數(shù)量大大減少，降低水體富營(yíng)養(yǎng)化的危害。從生態(tài)學(xué)角度分析，藻類數(shù)量減少的原因可能有_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過(guò)程有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原

B. 利用滅活的病毒可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙，卻不能誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合

C. 用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)

D. 丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，才能獲得大量所需抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某夫婦表現(xiàn)型正常，卻生育了一個(gè)（染色體）三體男孩，已知血友病是伴X染色體隱性遺傳病。下列判斷合理的是

A.若三體男孩性染色體組成為XYY，則他患血友病最可能與圖1有關(guān)

B.若三體男孩性染色體組成為XXY，則他患血友病最可能與圖4有關(guān)

C.若三體男孩染色體上基因組成為Aaa，則他產(chǎn)生的4種配子中a配子占1/4

D.性染色體組成為XXY的男性與正常女性結(jié)婚，所生兒子中XXY三體占1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，而下丘腦則是參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的樞紐。圖1為下丘腦對(duì)內(nèi)分泌功能調(diào)節(jié)的三種模式，圖2是圖1部分模式的具體過(guò)程，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）結(jié)合圖1、2可以看出，圖2中的途徑一類似于圖1中的模式________________。途徑二的下丘腦通過(guò)調(diào)節(jié)垂體分泌③____________________________________（填激素名稱）對(duì)腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制稱為__________________。

（2）促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素，由________________分泌，促胰液素需要源源不斷地產(chǎn)生的原因是_____________________________________。促胰液素和神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用時(shí)的共同特點(diǎn)有____________________（答出一點(diǎn)即可）。

（3）資料表明部分淋巴因子會(huì)增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫功能，由此推測(cè)這些淋巴因子在體液免疫中的作用是________________。長(zhǎng)期處于饑餓狀態(tài)會(huì)降低機(jī)體的免疫力，結(jié)合圖2分析，其原因可能是__________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)T細(xì)胞等免疫細(xì)胞的表面具有PD-1蛋白，PD-l蛋白可與多種組織細(xì)胞面上的PD-L1蛋白特異性結(jié)合，如圖所示，回答下列問(wèn)題：

(1)T細(xì)胞是在__________中成熟的。

(2)正常組織細(xì)胞表面的PD—L1蛋白與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白結(jié)合后，可保護(hù)正常組織細(xì)胞免受T細(xì)胞的攻擊，從而避免了因免疫過(guò)強(qiáng)而發(fā)生________病，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

(3)某些腫瘤細(xì)胞的PD-L1蛋白高水平表達(dá)，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞逃脫了免疫系統(tǒng)的攻擊，使免疫系統(tǒng)的__________功能出現(xiàn)障礙。

(二)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元病(MND)患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損，肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣，俗稱“漸凍人”。下圖甲是MND患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程，NMDA為膜上的結(jié)構(gòu)；下圖乙中曲線表示膜電位變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： ．

(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是______。據(jù)甲圖判斷，谷氨酸是______ (填“興奮”或“抑制”)型神經(jīng)遞質(zhì)。

(2)據(jù)圖分析，NMDA的作用是__________。MND的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多，使Na+通過(guò)____的運(yùn)輸方式過(guò)度內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)滲透壓_______，最終水腫破裂。

(3)乙圖中C點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維的膜電位表現(xiàn)為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文《物種起源》的出版，引起社會(huì)廣泛反響，《英國(guó)科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)報(bào)》刊登了攻擊性的評(píng)論，達(dá)爾文的老師塞治威克教授對(duì)自己學(xué)生提出的異端學(xué)說(shuō)，深感憤怒。人們開(kāi)始開(kāi)猴子玩笑、唱猴子歌，書報(bào)上也出現(xiàn)了許多猴子漫畫（見(jiàn)下圖）來(lái)諷刺達(dá)爾文主義。這反映了當(dāng)時(shí)

A. 天主教會(huì)的影響涉及社會(huì)生活各方面

B. 科學(xué)和理性精神尚未被社會(huì)廣泛接受

C. 工業(yè)革命的發(fā)展極大解放人們的思想

D. 科學(xué)理論的發(fā)展引發(fā)了社會(huì)重大變革

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳信息的中心法則圖解，有關(guān)敘述不正確的是

A.真核細(xì)胞DNA的合成主要在細(xì)胞核中進(jìn)行

B.存在A與T配對(duì)的過(guò)程有：a、b、d

C.b過(guò)程和e過(guò)程所需的原料都是核糖核酸

D.在自然條件下只有病毒的增殖過(guò)程中才會(huì)發(fā)生d或e過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】淀粉和蔗糖是光合作用的兩種主要終產(chǎn)物。下圖是馬鈴薯光合作用產(chǎn)物的形成及運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）卡爾文循環(huán)與光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH和ATP密切相關(guān)，這兩種物質(zhì)是在圖中_______(填“①”或“②”）階段被利用，該過(guò)程稱為_____________。

（2）在葉綠體內(nèi)，磷酸丙糖形成后，如繼續(xù)參與卡爾文循環(huán)，則會(huì)形成___________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，蔗糖進(jìn)入韌皮部細(xì)胞的過(guò)程可被呼吸抑制劑抑制。這一結(jié)果表明，蔗糖進(jìn)入韌皮部可能是___________(填“順”或“逆”)濃度梯度。

（4）馬鈴薯下側(cè)葉片合成的有機(jī)物主要運(yùn)向塊莖貯藏。若摘除一部分塊莖，葉肉細(xì)胞液泡中的蔗糖含量會(huì)____________；繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間后，下側(cè)葉片的光合速率會(huì)___________(填“上升”、“不變”或“下降”），原因是_________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案