【題目】如圖所示紫色洋蔥的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。以紫色洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的最佳實(shí)驗(yàn)材料為____,該實(shí)驗(yàn)的自變量是____。
(2)觀察有絲分裂的最佳實(shí)驗(yàn)材料為____,該實(shí)驗(yàn)的臨時(shí)裝片制作流程為____。
(3)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,最佳實(shí)驗(yàn)材料為____,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____。
【答案】洋蔥鱗片葉外表皮 不同濃度的外界溶液(或清水和蔗糖溶液) 洋蔥根尖(分生區(qū)細(xì)胞) 解離→漂洗→染色→制片 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 真核細(xì)胞DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
【解析】
洋蔥是比較好的實(shí)驗(yàn)材料:
①洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞用于觀察植物細(xì)胞的有絲分裂;
②洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,色素含量較多,用于觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原;
③洋蔥的綠葉可用做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn);
④洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞顏色淺、由單層細(xì)胞構(gòu)成,適合觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況。
(1)觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原的最佳實(shí)驗(yàn)材料為洋蔥鱗片葉外表皮,該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的外界溶液。
(2)觀察有絲分裂的最佳實(shí)驗(yàn)材料為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,該實(shí)驗(yàn)的臨時(shí)裝片制作流程為解離→漂洗→染色→制片。
(3)觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,最佳實(shí)驗(yàn)材料為洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是真核細(xì)胞DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器,放人含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件,連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量。圖中正確的描述曲線是
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示光照強(qiáng)度較強(qiáng)時(shí)黃瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)的氫原子轉(zhuǎn)移過(guò)程。
(1)a發(fā)生的場(chǎng)所是____, d發(fā)生的場(chǎng)所是___。
(2)圖中生成ATP的過(guò)程是___。
(3)a過(guò)程和c過(guò)程產(chǎn)生的[H] ___( 填“是” 或“不是”)同種物質(zhì), c過(guò)程產(chǎn)生的[H]的移動(dòng)方向是___。
(4)適當(dāng)提高二氧化碳濃度, 短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]的相對(duì)值___( 填“增加”、“不變” 或“ 下降”), 原因是___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是某種特異性免疫大致過(guò)程示意圖,其中字母表示免疫過(guò)程,數(shù)字表示免疫細(xì)胞。圖乙表示重癥肌無(wú)力患者的發(fā)病機(jī)理。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲表示的是_____________免疫過(guò)程;細(xì)胞③是_____________,圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是________________(填數(shù)字)。
(2)當(dāng)機(jī)體再次感染相同的病原體后,產(chǎn)生抗體既多又快,這主要與________________細(xì)胞有關(guān),該細(xì)胞可用圖甲中的________________(填數(shù)字)表示。
(3)圖乙中,當(dāng)S與T結(jié)合時(shí),引起肌肉收縮,但當(dāng)自身漿細(xì)胞產(chǎn)生的________________與肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體結(jié)合時(shí),會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)遞質(zhì)S和T結(jié)合減少,使肌肉減少或不發(fā)生收縮,這種免疫失調(diào)的疾病稱(chēng)為________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 該種植物中能開(kāi)紫花的植株的基因型有4種
B. 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株
C. 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中1/2為藍(lán)花植株,1/2為紫花植株
D. 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因在染色體上的敘述,正確的是( )
A.薩頓利用假說(shuō)演繹法推測(cè)基因位于染色體上
B.體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,配子中只含有 1 個(gè)基因
C.一條染色體上有許多基因,基因在染色體上呈線性排列
D.現(xiàn)代生物學(xué)用同位素標(biāo)記法檢測(cè)出基因在染色體上的位置
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程中常用細(xì)菌等原核生物作受體細(xì)胞的原因包括
①繁殖快 ②DNA為單鏈 ③遺傳物質(zhì)相對(duì)較少 ④多為單細(xì)胞
A.①②B.①②③④
C.①③④D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列發(fā)生在高等植物細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),只能在細(xì)胞器中進(jìn)行的是( )
A.CO2的生成B.肽鏈的形成
C.H2O的合成D.葡萄糖的分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的過(guò)程示意圖,細(xì)胞凋亡時(shí),細(xì)胞崩潰,分解成多 個(gè)凋亡小體。下列敘述正確的是( )
A. 壞死細(xì)胞和凋亡細(xì)胞的內(nèi)容物都會(huì)釋放到內(nèi)環(huán)境中
B. 凋亡小體出現(xiàn)的根本原因是細(xì)胞中相關(guān)凋亡基因的表達(dá)
C. 細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死都受環(huán)境的影響,不受機(jī)體控制
D. 細(xì)胞凋亡只發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的特定時(shí)期,而細(xì)胞壞死在任何時(shí)期都能發(fā)生
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