【題目】將置于陽(yáng)光下的盆栽植物突然移至黑暗處，則細(xì)胞內(nèi)三碳化合物（C3）與(CH2O)生成量的變化是（ ）

A. C3突然增加，(CH2O)減少 B. C3與(CH2O)都減少

C. C3與(CH2O)都增加 D. C3突然減少，(CH2O)增加

【答案】A

【解析】試題分析：將置于陽(yáng)光下的盆栽植物移至黑暗處，光反應(yīng)階段停止，無(wú)法為暗反應(yīng)階段提供ATP和[H]，導(dǎo)致三碳化合物的還原量減少，最終結(jié)果三碳化合物增加，光合作用的產(chǎn)物糖類減少，故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由DNA分了蘊(yùn)藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）

A. 氨基酸、葡萄糖、堿基B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C. 核糖、堿基、磷酸D. 脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄的紅果（R）對(duì)黃果（r）為顯性，子房多室（M）對(duì)子房二室（m）為顯性，現(xiàn)將紅果多室和紅果二室番茄進(jìn)行雜交，其后代表現(xiàn)型及比例如圖所示，據(jù)此兩親本的遺傳因子組成是（　�。�

A. RrMm、RRmmB. RrMm、Rrmm

C. RRMm、RrmmD. RRMM、RRmm

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙后肢突然受到傷害性刺激，會(huì)迅速縮回，如圖為相關(guān)反射弧示意圖。回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)興奮到達(dá)a處時(shí)，神經(jīng)纖維膜外的電位變化是______________________，傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到____________會(huì)形成痛覺(jué)。

（2）肉毒毒素能阻斷運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和肌肉之間的信息傳遞過(guò)程，使肌肉松弛�，F(xiàn)欲探究肉毒毒素阻斷信息傳遞的機(jī)理，某實(shí)驗(yàn)小組用破壞了腦而脊髓完好無(wú)損的青蛙（脊蛙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①腦中的高級(jí)中樞與脊髓中的低級(jí)中樞之間存在著____________調(diào)節(jié)，而使用脊蛙可排除腦對(duì)脊髓的控制，保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性。

②實(shí)驗(yàn)前刺激b處，肌肉收縮，且在c處檢測(cè)到乙酰膽堿這一類____________（興奮性，抑制性）神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在c處注射微量肉毒毒素，再刺激b處。請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論：

如果c處不能檢測(cè)到乙酰膽堿，則說(shuō)明肉毒毒素能____________來(lái)阻斷信息的傳遞。

如果c處能檢測(cè)到乙酰膽堿，但肌肉不收縮，則說(shuō)明肉毒毒素能____________來(lái)阻斷信息的傳遞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 桃樹(shù)開(kāi)花后，噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落

B. 用細(xì)胞分裂素處理未授粉的番茄花蕾，可得到無(wú)子番茄

C. 用一定濃度的赤霉素處理未成熟的香蕉，可促使其成熟

D. 用適宜濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可促進(jìn)其生芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顫藻和水綿細(xì)胞中都具有的結(jié)構(gòu)是

A. 細(xì)胞核 B. 核糖體

C. 葉綠體 D. 溶酶體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體中部分體液之間的關(guān)系，則下列敘述不正確的是

A. 過(guò)程2、6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫

B. 乙表示組織液，丁表示細(xì)胞內(nèi)液

C. 丁處可發(fā)生無(wú)氧呼吸

D. 丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“霧霾”現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)人體健康產(chǎn)生了一定的影響。“低碳、節(jié)能、減排”是如今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的_________________。

（2）在碳循環(huán)過(guò)程中，碳元素主要通過(guò)①__________途徑進(jìn)入生物群落。要做到“低碳、節(jié)能、減排”，人們應(yīng)采取的措施是___________________。

（3）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為100kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到的能量為__________kJ。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物為人類提供了食物和藥材等，這些體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________是有限的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)錄因子OrERF是一類蛋白質(zhì)，參與基因的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，在植物抵抗逆境時(shí)發(fā)揮重要作用。科研人員欲將水稻OrERF基因?qū)霐M南芥體內(nèi)，獲得抗逆性強(qiáng)的植株，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如圖：

（1）可利用_______技術(shù)獲得并擴(kuò)增此基因。利用限制酶和________酶將此基因與__________重組后導(dǎo)入農(nóng)桿菌體內(nèi)，通過(guò)農(nóng)桿菌侵染將上述基因?qū)霐M南芥的染色體上。

（2）為獲得抗高鹽的擬南芥植株，上圖中d階段需要應(yīng)用_______技術(shù)，其培養(yǎng)基中除必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和瓊脂外，還需添加_______、______等物質(zhì)。

（3）實(shí)驗(yàn)檢測(cè)OrERF基因在高鹽條件下的表達(dá)水平結(jié)果如下圖。轉(zhuǎn)錄因子OrERF作用的場(chǎng)所是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，自然條件下擬南芥中OrERF基因的表達(dá)水平_______，高鹽處理后_______小時(shí)OrERF基因的表達(dá)顯著增加。

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