【題目】廣東地區(qū)高發(fā)的β地中海貧血癥屬于常染色體遺傳病。研究發(fā)現(xiàn),患者的β珠蛋白(血紅蛋白的組成部分)合成受阻,原因是血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了基因突變,由正;駻突變成致病基因a(見圖,AUG、UAG分別為起始和終止密碼子)。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中過程①稱做________,過程②在________中進(jìn)行。

(2)正;駻發(fā)生了堿基對的________,突變成β地中海貧血癥基因a。該病體現(xiàn)了基因通過__________________________控制生物體的性狀。

(3)若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β珠蛋白,則該蛋白與正常β珠蛋白在肽鏈長短上的區(qū)別是___________________________________________________

【答案】轉(zhuǎn)錄 核糖體 替換 控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接 組成異常β珠蛋白的肽鏈更短

【解析】

試題據(jù)圖分析可知,圖甲中過程①表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,過程②表示翻譯。圖中看出,基因突變后,異常mRNA上密碼子CAG變成了終止密碼子UAG,因此會導(dǎo)致合成的肽鏈縮短。

(1)根據(jù)以上分析已知,甲圖中過程①稱做轉(zhuǎn)錄,過程②表示翻譯,翻譯發(fā)生在核糖體上

(2)圖甲中看出,正常基因A發(fā)生了堿基對的替換,突變成β-地中海貧血癥基因a;該病體現(xiàn)了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。

(3)圖中看出,替換后的部位轉(zhuǎn)錄形成的密碼子為UAG,該密碼子為終止密碼子,因此若異常mRNA進(jìn)行翻譯產(chǎn)生了異常β-珠蛋白,則該蛋白與正常β-珠蛋白在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是肽鏈較短。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根的影響。下列敘述錯誤的是

A. 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長

B. 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加

D. 與施用10-4mol.L-1IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炒菜時,加一點酒和醋能使菜味香可口,原因是(

A.有鹽類物質(zhì)生成B.有酯類物質(zhì)生成

C.有醇類物質(zhì)生成D.有酸類物質(zhì)生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述,正確的是( )

A. 甲圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子所占比例

B. 乙圖中,氧濃度控制在a點對應(yīng)的濃度時,最有利于蔬菜的貯藏

C. 丙圖中,當(dāng)土壤中某元素的濃度為b時,施用含有該元素的肥料最有利于植物生長

D. 丁圖中,種群數(shù)量的增長受種群密度的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲表示某原核細(xì)胞中一個基因進(jìn)行的某項生理活動,圖乙是圖甲中C部分的放大.若該基因中堿基T為m個,占全部堿基的比值為n.下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá),最終可得到3條相同的多肽鏈

B. 圖甲未體現(xiàn)中心法則的所有過程,可看出核糖體移動的方向是從a到b

C. 圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同

D. 圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有1/(n2m)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】種群呈“S”型增長過程中,當(dāng)種群數(shù)量超過環(huán)境最大容量一半后,下列敘述正確的是

A. 環(huán)境阻力越來越小

B. 出生率小于死亡率

C. 種群密度增長越來越慢

D. 種內(nèi)斗爭越來越弱

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【題目】.為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系,某研究小組在25℃、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子,然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量,結(jié)果如圖所示:

在觀察時間內(nèi),圖中可溶性糖含量的變化是________________________。

.在上述定量測定之前,進(jìn)行了蛋白質(zhì)含量變化的預(yù)測實驗,請?zhí)畛鋵嶒炘;判斷實驗步驟中劃線部分是否正確,并更正錯誤之處;寫出實驗結(jié)果。

1)實驗原理:________________________

2)實驗步驟:

將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液;

3支試管,編號12、3,分別加入________________

在上述試管中各加入等量的(雙縮脲試劑AB(按比例配制)的混合液)/b,振蕩均勻后,(在沸水浴中加熱觀察)/a顏色變化

a________________________

b________________________

3)實驗結(jié)果:________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是分泌蛋白合成、加工、運輸、分泌的過程示意圖。回答有關(guān)問題:

1)關(guān)于細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模型,辛格和尼科爾森提出的______為大多數(shù)人所接受。

2)研究圖甲細(xì)胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是______,抗體在加工和運輸?shù)倪^程中需要______細(xì)胞器的參與(填序號)。細(xì)胞分泌抗體的過程與細(xì)胞膜具有的________結(jié)構(gòu)特點有關(guān)。

3)用臺盼藍(lán)對細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)死細(xì)胞被染成藍(lán)色,而活細(xì)胞不著色,這一現(xiàn)象說明細(xì)胞膜具有_________的功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是分別以紫色洋蔥的鱗片葉、根尖細(xì)胞核正常葉為材料進(jìn)行試驗得到的現(xiàn)象或結(jié)果,據(jù)圖分析下列說法錯誤的是 ( )

A. 若細(xì)胞正處于圖1所示狀態(tài),則B處溶液濃度一定小于A

B. 2中,與C細(xì)胞相比,D細(xì)胞中染色體數(shù)和染色體組數(shù)都加倍

C. 若秋天做色素提取與分離實驗,可能只分離到色素帶12

D. 能發(fā)生圖1生理現(xiàn)象的洋蔥細(xì)胞一般不能發(fā)生圖2所示現(xiàn)象

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