【題目】A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、SG2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的),請(qǐng)據(jù)圖作答:

1)圖A表示的是______(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞有絲分裂的______期,此期細(xì)胞中有______條染色體。

2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其主動(dòng)運(yùn)輸吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有______(寫(xiě)出兩種)。

3)圖C中的DNA含量由2C4C的細(xì)胞,處在圖B______期(填寫(xiě)圖中符號(hào))。

4)培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,圖CDNA含量為______的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

5)在觀察根尖分生區(qū)有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是______________

【答案】動(dòng)物 4 線粒體、核糖體 S 2C 細(xì)胞呈正方形,排列緊密

【解析】

分析題文描述和題圖:圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,無(wú)細(xì)胞壁,且每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,為處于有絲分裂中期的動(dòng)物細(xì)胞。圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線,G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期。圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,DNA含量為2C的細(xì)胞處于G1期;DNA含量為2C4C的細(xì)胞處于S期;DNA含量為4C的細(xì)胞處于G2M期。

(1)A所示的細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,表示動(dòng)物細(xì)胞,又因其細(xì)胞中的每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,所以該細(xì)胞處于有絲分裂的中期,此期細(xì)胞中有4條染色體。

(2) 動(dòng)物細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助和消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量,而載體蛋白是在核糖體上合成的,能量由線粒體提供,所以與之有關(guān)的細(xì)胞器主要有核糖體、線粒體。

(3) C中的DNA含量由2C4C的細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制,所以處在圖BS期。

(4) B中,G1期細(xì)胞中的DNA含量為2C,S期細(xì)胞中的DNA含量為2C4C,說(shuō)明正在進(jìn)行DNA復(fù)制。培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理,則DNA復(fù)制會(huì)被抑制,會(huì)阻礙細(xì)胞由G1期進(jìn)入S期,所以C圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

(5) 根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞呈正方形,排列緊密。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式,相關(guān)敘述不正確的是

A. 若分泌物為胰高血糖素,則可促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解補(bǔ)充血糖

B. 若分泌物為促胰液素,則分泌細(xì)胞位于小腸黏膜

C. 若分泌物為甲狀腺激素,則可反饋調(diào)節(jié)下丘腦細(xì)胞的分泌活動(dòng)

D. 若分泌物為促甲狀腺激素,則甲狀腺為靶器官

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)乙肝病毒為雙鏈DNA病毒,其侵染人體肝細(xì)胞后的增殖過(guò)程如下圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)過(guò)程①需要的原料是___________,催化過(guò)程①和過(guò)程③主要的酶分別是___________。

(2)與過(guò)程②相比,過(guò)程③中特有的堿基配對(duì)方式是___________。若RNA片段中有300個(gè)堿基,其中AC共有120個(gè),則由過(guò)程③形成的DNA片段中GT的數(shù)目之和為___________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),過(guò)程②中1個(gè)RNA分子可翻譯出多種蛋白質(zhì),其原因是___________或者翻譯后一條肽鏈被酶切成多條肽鏈。

(4)乙肝病毒感染肝細(xì)胞后,一般很難根除,原因是______________________。治療乙肝時(shí),通過(guò)藥物抑制過(guò)程③比抑制過(guò)程②的副作用小,這是因?yàn)?/span>______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是(
A.體液調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.免疫調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖1表示野外松樹(shù)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,其縱坐標(biāo)表示松樹(shù)整株植物吸收CO2量的狀況;圖2表示其葉肉細(xì)胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點(diǎn);圖3表示人、酵母菌和松樹(shù)等進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式,①~④表示其中的過(guò)程;圖4代表不同O2濃度對(duì)松樹(shù)CO2釋放速度的影響。

請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題:

1)圖1a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中ATP的合成場(chǎng)所有____________,此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過(guò)程。

2)如果白天光照強(qiáng)度為圖1中的a,則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng),其原因是_________。

3)細(xì)胞呼吸是細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的將糖類等有機(jī)物_____CO2或其它產(chǎn)物,并且釋放能量的過(guò)程。圖3中,不同生物無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________;圖4O2濃度為a、b時(shí)無(wú)氧呼吸較強(qiáng)的是________(填“a”或“b”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如下圖,敘述正確的 (  )

A. 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B. 若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位

C. 若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若由b構(gòu)成的核酸存在于核糖體中,則a必為脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中甲~丙分別表示細(xì)胞中常見(jiàn)的三種大分子有機(jī)物,每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則與下圖中甲~丙對(duì)應(yīng)完全吻合的是哪一組( )

A. DNA、RNA、纖維素 B. 多肽、RNA、淀粉

C. DNA、蛋白質(zhì)、糖原 D. 核酸、多肽、糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖C表示某種魚(yú)遷入一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)后,其種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)圖A、B中能反映該魚(yú)種群數(shù)量的變化的是__________。、

(2)若種群增長(zhǎng)曲線為B,則其K值出現(xiàn)在C圖中_____時(shí)間(t0、t1、t2、t3、t4)。

(3)在t3時(shí)該種群的年齡組成可能為____________________。(多選)

A.幼年個(gè)體多 B.幼年個(gè)體少 C.老年個(gè)體多 D.老年個(gè)體少

(4)C圖中t0-t4時(shí)間段內(nèi),種群數(shù)量趨勢(shì)為______(增大、減小、先增大后減。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。以下說(shuō)法正確的是( )

A. 細(xì)胞器甲是線粒體,有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入其中被徹底氧化分解

B. 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)

C. 若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái),將直接影響分泌蛋白的合成

D. 乳酸菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙

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