【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是（　　）

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量反映胰島素的分泌情況

【答案】D

【解析】

本題綜合考查了蛋白質(zhì)合成過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的變化、有關(guān)計(jì)算以及蛋白質(zhì)與生活的聯(lián)系等方面的知識(shí)。

由圖可以看出胰島素由A、B兩條肽鏈組成，共含有51個(gè)氨基酸，如果僅從氨基酸數(shù)目來(lái)看，A鏈由21個(gè)氨基酸組成，該鏈中有20肽鍵，B鏈由30個(gè)氨基酸組成，該鏈中有29個(gè)肽鍵，所以合成的胰島素分子中共有49個(gè)肽鍵。但是由于胰島素是由胰島素原切去C肽形成的，也就是說(shuō)細(xì)胞先合成了一條氨基酸數(shù)目很多的多肽，所以合成胰島素的過(guò)程中脫去水分子數(shù)不止50個(gè)，A錯(cuò)誤。每條肽鏈至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，該胰島素分子含有兩條肽鏈，所以至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基，B錯(cuò)誤；沸水浴時(shí)空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，導(dǎo)致胰島素生物活性喪失，C錯(cuò)誤；一分子的胰島素原切去C肽可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素，所以，理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量反映胰島素的分泌情況，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，下列關(guān)于相關(guān)個(gè)體基因型的判斷，錯(cuò)誤的是（ ）

A.XDXd——女性患者B.XdXd ——女性患者

C.XDY ——男性患者D.XdY——男性正常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文在《物種起源》一書(shū)中指出，生長(zhǎng)在南方淺水區(qū)的貝類(lèi)比北方深水區(qū)的顏色要鮮艷的多；同種的鳥(niǎo)，生活在清澈的大氣中，其顏色要比海島上的鮮亮；生長(zhǎng)在近海岸的植物葉子多肉質(zhì)。這體現(xiàn)了達(dá)爾文的

A.自然選擇說(shuō)

B.遺傳變異論

C.生命共源說(shuō)

D.用進(jìn)廢退論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家系單基因遺傳�。ɑ蛴�A、a表示）的系譜圖，據(jù)圖回答：

（1）此病的遺傳方式為______________。

（2）Ⅲ2和Ⅲ5基因型相同的概率為_____。

（3）若Ⅲ1與一個(gè)該病女性攜帶者婚配，則他們生一個(gè)正常孩子的概率是_____。

（4）如果Ⅲ1患有紅綠色盲（基因b），其雙親色覺(jué)正常，則Ⅱ2的基因型為___________________，若Ⅱ1 和 Ⅱ2再生一個(gè)孩子，兩病兼患的概率是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于菌落形態(tài)特征的是（ ）
A.邊緣形狀
B.隆起程度
C.菌落顏色
D.分布密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】否定了基督教神創(chuàng)論的學(xué)說(shuō)是

A.量子論B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)C.孟德?tīng)栠z傳定律D.生物進(jìn)化論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問(wèn)題:

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體處于寒冷環(huán)境下的部分調(diào)節(jié)機(jī)制，圖乙、圖丙為細(xì)胞間信息交流的示意圖。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）人體的體溫調(diào)節(jié)對(duì)人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要，圖甲中體溫調(diào)節(jié)是在_______________調(diào)節(jié)的作用下，實(shí)現(xiàn)_______________的動(dòng)態(tài)平衡。

（2）圖甲的①~④過(guò)程中均發(fā)生了細(xì)胞間的信息交流，其中細(xì)胞間信息交流方式與圖丙所示相同的是_______________（填序號(hào)）；與圖乙相比，圖丙所示信息傳遞的調(diào)節(jié)方式的特點(diǎn)是_______________

（3）圖乙和圖丙中接受信號(hào)分子的細(xì)胞分別是_______________（填字母），它們能接受信號(hào)分子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示有氧呼吸的過(guò)程，其中關(guān)于過(guò)程①和過(guò)程②共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

葡萄糖①丙酮酸②CO2+ H2O+能量

A.產(chǎn)物相同B.都產(chǎn)生氧氣C.反應(yīng)物相同D.都產(chǎn)生能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案