【題目】如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是

A.②處消耗水

B.①處產(chǎn)生ATP

C.②處產(chǎn)生丙酮酸

D.③處發(fā)生H＋與O2的結(jié)合反應(yīng)

【答案】B

【解析】

本題考查線粒體的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的有氧呼吸過(guò)程，意在考查考生對(duì)細(xì)胞呼吸過(guò)程的理解。圖示中①為線粒體外膜和內(nèi)膜間的空隙，②為線粒體基質(zhì)，③為線粒體的內(nèi)膜。

A、②是線粒體基質(zhì)，進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，水是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物之一，A錯(cuò)誤；

B、①處不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不能產(chǎn)生ATP，B正確；

C、②是線粒體基質(zhì)，是有氧呼吸第二階段的場(chǎng)所，有氧呼吸第二階段產(chǎn)生二氧化碳，丙酮酸的產(chǎn)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；

D、③是線粒體內(nèi)膜，是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所，在線粒體內(nèi)膜上，還原氫與氧氣結(jié)合形成水，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖表示一種物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式，下列敘述中正確的是

A. 該膜中載體也能運(yùn)輸蔗糖

B. 碘以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞

C. 該方式不會(huì)出現(xiàn)飽和現(xiàn)象

D. 該方式發(fā)生在被運(yùn)輸物質(zhì)從高濃度到低濃度時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一島嶼上有某植物種群a,由于地殼運(yùn)動(dòng),種群a被分割成兩個(gè)不同的種群b和種群C,若干 年后,植物種群b和種群C的花期如圖所示。下列敘述正確的是

A. 由于花期不同,種群b和種群C不能相互傳粉

B. 若種群b和種群C植株的形態(tài)沒(méi)有顯著差異,則二者仍屬于同一物種

C. 該實(shí)例說(shuō)明,長(zhǎng)期的地理隔離是新物種形成的必要條件

D. 突變和重組、自然選擇、地理隔離是新物種形成的三大環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】扦插是金銀花常見(jiàn)的繁殖方式，科研人員為探究生根粉對(duì)金銀花插條生根的影響，進(jìn)行了相 關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到下表所示結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 應(yīng)從帶飽滿(mǎn)側(cè)芽的一年生枝條上剪取插條

B. 實(shí)驗(yàn)中插條的處理方法和時(shí)間會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. 4組實(shí)驗(yàn)中生根粉溶液的濃度a最小、C最適宜

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，生根粉對(duì)插條生根的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)都可以運(yùn)動(dòng)

B.細(xì)胞膜的功能主要與磷脂雙分子層有關(guān)

C.細(xì)胞膜只由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D.細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是相對(duì)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】超濾凈水器制出來(lái)的水既能徹底濾除掉水中的細(xì)菌、鐵銹、膠體等有害物質(zhì)，又能保留水中原有的微量元素和礦物質(zhì)，補(bǔ)充我們?nèi)粘Ｋ�。這是試圖模擬細(xì)胞膜的（ ）

A.將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的功能

B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

C.保護(hù)功能

D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)群落從階段1演替至階段5的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 階段1~5過(guò)程的演替類(lèi)型為次生演替

B. 演替過(guò)程可得出新物種的形成歷時(shí)較短的結(jié)論

C. 有些群落不具備演替至階段5的氣候條件

D. 人類(lèi)活動(dòng)會(huì)影響群落演替的方向和速度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將分離得到的成熟胡蘿卜根的韌皮部細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，由單個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整的新植株，如圖所示，請(qǐng)

(1)所用的生物技術(shù)稱(chēng)為_______________________________。

(2)分離出來(lái)的胡蘿卜根細(xì)胞成為細(xì)胞團(tuán)是通過(guò)______分裂方式來(lái)完成的。

(3)細(xì)胞團(tuán)中相同的細(xì)胞在發(fā)育成胚狀體和植株的過(guò)程中，形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能逐漸向不同方向變化，這種現(xiàn)象稱(chēng)為________。

(4)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明________________________________________________________。

(5)在整個(gè)過(guò)程中，細(xì)胞必須從培養(yǎng)基中吸取的物質(zhì)________________________。

(6)在試管苗形成的過(guò)程中，要給予一定的光照，其目的_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工異花傳粉的過(guò)程正確的是

①花粉成熟前 ②花粉成熟時(shí) ③花謝后 ④套袋

⑤去雄 ⑥異花傳粉

A.②⑤④③⑥④

B.①④⑤②⑥④

C.①⑤④②⑥

D.①⑤④②⑥④

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同步練習(xí)冊(cè)答案