【題目】綠色植物細(xì)胞的下列結(jié)構(gòu)或部位中，不能產(chǎn)生ATP的是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．核糖體 D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

【答案】

【解析】

試題分析：A、葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光合作用的光反應(yīng)階段能產(chǎn)生ATP，A正確；

B、線粒體是有氧呼吸第二階段和第三階段的場(chǎng)所，這兩個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP，B正確；

C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，不能產(chǎn)生ATP，還需要消耗ATP，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞呼吸第一階段的場(chǎng)所，也能產(chǎn)生少量的ATP，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的自然群體中，第Ⅱ號(hào)染色體的變異很多。下表表示為果蠅的三種第Ⅱ號(hào)染色體突變類型（A、B、C），在不同溫度下的存活能力與標(biāo)準(zhǔn)型果蠅的比較（以標(biāo)準(zhǔn)型為100）。請(qǐng)分析并回答下面的問(wèn)題。

（1）分析表中數(shù)據(jù)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可看出生物突變的特點(diǎn)是 ，因其具有上述特點(diǎn)，所以它不能決定生物進(jìn)化的方向，那么生物進(jìn)化的方向由 決定，提供進(jìn)化原材料的是 。

（2）如果果蠅生存環(huán)境的溫度明顯下降，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后，形成了一個(gè)新品種，將類似于 。如果這一新品種與原類型形成 ，就是一個(gè)新物種了。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體液免疫的敘述中，不正確的是

A．有的抗原可以直接刺激B細(xì)胞 B．抗體是由漿細(xì)胞合成并分泌的

C．抗體一般可以直接消滅入侵的抗原 D．吞噬細(xì)胞可以攝取和處理抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雄性個(gè)體的基因型為AABbDdeeFf,這些基因自由組合，此個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為ABDeF精子的幾率為（ ）

A. 1/32 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物花色產(chǎn)生機(jī)理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號(hào)染色體上）控制黃色，B基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

甲

白花×黃花

紅花:黃花:白花＝9:3:4

乙

白花×黃花

紅花:黃花:白花＝3:1:4

（1） 根據(jù)甲組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可推知控制花色基因的遺傳遵循基因的 定律。

（2） 研究人員某次重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表中乙組所示。經(jīng)檢測(cè)得知，乙組F1的2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測(cè)乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是 （A/a）基因所在的2號(hào)染色體。請(qǐng)用棋盤(pán)法遺傳圖解表示乙組F1自交得到F2的過(guò)程。

（3）為檢測(cè)某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進(jìn)行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為 ，則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為 ，反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測(cè)紅花植株基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. ⑥在①上的移動(dòng)方向是從左向右，所用原料是氨基酸

B. 最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C. 合成①的場(chǎng)所均在細(xì)胞核，合成⑥的場(chǎng)所均在細(xì)胞質(zhì)

D. 該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段）。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中1表示___________，2表示___________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)_______________________________。

（2）圖中3有_____種，中文名字分別是_____________________ ____。

（3）DNA分子中3和4是通過(guò)________連接起來(lái)的。

（4）DNA被徹底氧化分解后，能產(chǎn)生含氮廢物的是______________________。（填序號(hào)）

（5）含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè)。該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè)，C≡G___________對(duì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在機(jī)體局部發(fā)炎時(shí)，由發(fā)炎部位細(xì)胞發(fā)出信號(hào)，使該處的毛細(xì)血管壁細(xì)胞表達(dá)其膜上的P選擇蛋白（一種跨膜蛋白），血漿中的白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間識(shí)別、粘附并移出血管（如下圖①②③），最后進(jìn)入感染部位的組織中，吞噬病原體．據(jù)圖分析回答：

（1）細(xì)胞膜的化學(xué)組成主要有 和蛋白質(zhì)．

（2）在毛細(xì)血管壁細(xì)胞中，合成P選擇蛋白的細(xì)胞器是 ．

（3）①②③過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．

（4）白細(xì)胞與毛細(xì)血管壁細(xì)胞之間能夠識(shí)別，是因?yàn)榘准?xì)胞膜上的 與P選擇蛋白的相互識(shí)別作用．

（5）白細(xì)胞在感染部位吞噬并消滅病原體的過(guò)程屬于 免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變從根本上改變生物的

A. 遺傳密碼 B. 遺傳性狀 C. 遺傳信息 D. 遺傳規(guī)律

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