Ⅰ、圖一是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解。

圖二表示將人的成纖維細(xì)胞與小鼠細(xì)胞進(jìn)行融合,獲得部分雜種細(xì)胞的過程(注:雜種細(xì)胞中人類的染色體會(huì)隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留人類染色體的各類和數(shù)量是不同的)。表1表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答:

表1  雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系

雜種細(xì)胞系

 

 

A

B

C

D

E

人體基因

1

+

+

 

2

+

+

 

3

+

+

人體染色體

1

+

+

 

2

+

+

 

3

+

+

注:“+”表示有,“-”表示無。

(1)圖一①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是_____________、__________________。

(2)圖一③所示的生物工程技術(shù)是___________________,常用處于____________時(shí)期的卵母細(xì)胞作為受核細(xì)胞,圖④所示技術(shù)利用的原理是_______________。除了圖③、④所示的技術(shù)外,整個(gè)圖示過程還應(yīng)用了哪些胚胎工程技術(shù)?________________(寫出兩種)。

(3)圖一過程③通常用去核卵母細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因除了它體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富外,還因?yàn)開___________________________________________________。

(4)圖一過程④通常用②做受體細(xì)胞是因?yàn)開________________________________。過程④的完成需要用到的基因操作工具有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和________。

(5)圖二中常用的與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的促融方法是_________________,若只考慮人的成纖維細(xì)胞與鼠細(xì)胞兩兩融合形成的雜種細(xì)胞,假如每種雜種細(xì)胞只保留了人的1條染色體,從染色體組成的角度考慮,雜種細(xì)胞可能有________種。

(6)據(jù)表1推測,位于第1染色體上的是基因_______,可進(jìn)一步證明薩頓的假說——基因在染色體上。

Ⅱ、在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹,保護(hù)環(huán)境。另一方面要考慮貧困地區(qū)農(nóng)民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題。其體現(xiàn)的生態(tài)工程的基本原理是___________________________。

 

【答案】

Ⅰ、(1)細(xì)胞核      內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(或胚胎干細(xì)胞)

(2)核移植       減數(shù)第二次分裂中期(或MII中期)      基因重組       早期胚胎培養(yǎng)、胚胎干細(xì)胞的分離和培養(yǎng)(2分)

(3)含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)

(4)細(xì)胞未分化,具有發(fā)育的全能性(可定向誘導(dǎo)分化成各類細(xì)胞、組織、器官)    運(yùn)載體

(5)滅活的病毒     24     (6)2       Ⅱ、整體性原理(2分)

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三下學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

(10分)根據(jù)細(xì)胞全能性理論,運(yùn)用現(xiàn)代生物技術(shù)對(duì)生物進(jìn)行無性生殖在生產(chǎn)上具有重大的意義。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:

(1)為保持某觀賞植物優(yōu)良的遺傳性狀,某科技小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)來進(jìn)行繁殖。他們將該植物的花芽分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,得到的花芽生長狀況如下表:

 

A組

B組

C組

D組

E組

吲哚乙酸

0

3ppm

3ppm

0.03ppm

0

細(xì)胞分裂素

0

0.2ppm

0.002ppm

1.0ppm

0.2ppm[來源:Z&xx&k.Com]

花芽生

長狀況

仍是組織切塊

形成愈傷組織

愈傷組織分化出根[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

愈傷組織

分化出嫩枝

稍生長

①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是         組。

②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可看出:吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素是實(shí)驗(yàn)中的二種重要物質(zhì)。其中,新芽形成必須的條件是       ;而在培養(yǎng)形成完整新個(gè)體過程中,對(duì)它們的調(diào)控關(guān)鍵是     

(2)為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變,某研究所利用克隆等技術(shù)來進(jìn)行繁殖。他們從母牛A的體細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,并移入去除細(xì)胞核的母牛B的成熟卵細(xì)胞中,在電脈沖的刺激下相互融合,并通過培養(yǎng)形成早期胚胎,再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng),最后獲得了成功。請(qǐng)回答:

①由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是     性。該實(shí)驗(yàn)中,雜合的細(xì)胞必須經(jīng)電脈沖刺激才能相互融合,才能進(jìn)行分裂,而在人工授精中,則需要對(duì)采集的精子進(jìn)行     處理,才能使精子具有活力,才能完成受精作用。

②如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個(gè)體,可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,采用

        技術(shù)進(jìn)行處理,然后再進(jìn)行胚胎移植。

③限制酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切,不同的限制酶可以對(duì)不同的核酸序列進(jìn)行剪切。現(xiàn)用A、B、C三種不同的限制酶對(duì)一段大小為6.2kb的線狀DNA進(jìn)行剪切后,用凝膠電泳分離各核酸片段,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

答題紙的相應(yīng)方框內(nèi)的線狀DNA上標(biāo)出相應(yīng)酶的切割位點(diǎn),并標(biāo)明相應(yīng)數(shù)據(jù)

如果他們將上述獲得的一個(gè)目的基因成功導(dǎo)入到母牛A的卵細(xì)胞中并定位在一條染色體上,則受精后形成的新個(gè)體達(dá)到性成熟并與一普通公牛交配,在它們產(chǎn)生的后代中,體細(xì)胞中含有該目的基因的個(gè)體出現(xiàn)的概率為        ,原因是             。

 

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