【題目】人劇烈運(yùn)動(dòng)后，隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)

A. 遠(yuǎn)大于7.45

B. 遠(yuǎn)小于7.35

C. 維持在7.35～7.45

D. 穩(wěn)定在3～4

【答案】C

【解析】

由題文的描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記能力。

因血漿中存在緩沖物質(zhì)，所以人劇烈運(yùn)動(dòng)后，隔一段時(shí)間，血漿的pH會(huì)維持在7.35～7.45之間，C正確，A、B、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對(duì)等位基因Y、y控制，并受另一對(duì)等位基因I、i影響�；験(y)和基因I(i)分別位于兩對(duì)同源染色體上，Y基因?qū)基因是顯性，I基因?qū)基因是顯性。現(xiàn)有下列兩組雜交實(shí)驗(yàn)：

回答下列問(wèn)題:

（1）雜交組合一中，F(xiàn)2中結(jié)白繭家蠶與結(jié)黃繭家蠶的數(shù)量比為13:3，從基因間相互作用角度考慮，原因是________________________________________。

（2）雜交組合一中，親本結(jié)黃繭家蠶和結(jié)白繭家蠶的基因型分別為__________和__________。

（3）請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)圖解，寫出兩個(gè)親本個(gè)體可能的基因型組合：_____________、___________、___________或__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中，在核移植前應(yīng)去除卵母細(xì)胞的_______。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到 ____期時(shí)，可從_______分離出ES細(xì)胞。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有基因Rag2的表達(dá)載體�？梢岳�_______擴(kuò)增Rag2基因片段。用Hind III和PstI限制酶分別在片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有______和_______的酶切位點(diǎn)。

（4）為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的_________________，用_______進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某基因中腺嘌呤占該基因堿基總數(shù)的15%，由該基因轉(zhuǎn)錄形成的RNA中，G和C的和占該RNA堿基總數(shù)的

A. 15% B. 35% C. 70% D. 無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①②③④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 圖①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期

B. 圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體組織細(xì)胞需要通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，下列不屬于內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)液 B．組織液 C．淋巴 D．血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究抗腫瘤藥物C的作用機(jī)理，科學(xué)家將巨噬細(xì)胞鋪人多個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)皿，分別加入不同濃度的藥物C，并進(jìn)行對(duì)照．12h后，向培養(yǎng)皿中加人瘤細(xì)胞．36h后，統(tǒng)計(jì)瘤細(xì)胞的凋亡率，結(jié)果如圖：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，藥物C活化的巨噬細(xì)胞殺傷瘤細(xì)胞的能力顯著______對(duì)照組，由此推測(cè)，藥物C可通過(guò)加強(qiáng)______（填“特異性”或“非特異性”）免疫來(lái)發(fā)揮抗腫瘤作用；

（2）科學(xué)家又進(jìn)行了體內(nèi)實(shí)驗(yàn)：給小鼠腹腔注射瘤細(xì)胞，接瘤2d后，注射藥物C或生理鹽水，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組小鼠效應(yīng)T細(xì)胞含量顯著高于對(duì)照組．在該實(shí)驗(yàn)中，______作為抗原，刺激小鼠的______增殖、分化產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，從而達(dá)到殺傷腫瘤細(xì)胞的作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，藥物C可以通過(guò)加強(qiáng)小鼠的______免疫來(lái)發(fā)揮抗腫瘤作用．

（3）若想進(jìn)一步探究藥物C是否可以不依賴于T細(xì)胞發(fā)揮抗腫瘤作用，則需要用到先天性______（器官）缺陷的突變小鼠，與正常小鼠相比，突變小鼠的體液免疫功能______（填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”），細(xì)胞免疫功能______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）如圖1是人體內(nèi)體溫平衡與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①體溫的恒定對(duì)于人體正常的生命活動(dòng)至關(guān)重要，人體熱量的來(lái)源主要是______．

②請(qǐng)補(bǔ)充寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧：______→傳入神經(jīng)→______→傳出神經(jīng)→皮膚立毛肌收縮．

③圖1的e是下丘腦分泌的______，由垂體釋放到血液中，其作用是______．

④食過(guò)咸時(shí)，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器興奮，最終使______產(chǎn)生渴覺(jué)．

（2）如圖2是人體通過(guò)體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過(guò)程，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

①圖中能特異性識(shí)別外毒素的細(xì)胞有______（用字母回答）．

②圖2過(guò)程中破傷風(fēng)桿菌外毒素和物質(zhì)X分別稱為______、______．

③當(dāng)再接觸相同的外毒素時(shí)，與初次免疫相比，會(huì)發(fā)生圖2中的______過(guò)（填圖中的序號(hào)），體內(nèi)抗體的產(chǎn)生有何特點(diǎn)？______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是兼性厭氧微生物，在有氧和無(wú)氧條件下均能生長(zhǎng)。如果向培養(yǎng)酵母菌的葡萄糖溶液中通入空氣，在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的變化是（ ）

①乙醇的產(chǎn)量增加 ②乙醇的產(chǎn)量減少 ③葡萄糖消耗下降 ④葡萄糖消耗明顯增加

A．②③ B．②④ C．①③ D．①④

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