【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

⑴物質(zhì)利用載體蛋白出入細(xì)胞的運(yùn)輸方式是圖[]和[]。

⑵ 可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[ ]__________；K+進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程是圖中[ ]____________ 。

⑶①②兩種運(yùn)輸方式合稱為_________。

⑷從細(xì)胞膜的功能特性看，它是__________膜，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有__________。

⑸在細(xì)胞膜上與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)的物質(zhì)是_________________

【答案】 ① ③ ②自由擴(kuò)散 ③主動(dòng)運(yùn)輸 被動(dòng)運(yùn)輸 選擇透過(guò)性 一定的流動(dòng)性 糖蛋白

【解析】本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞�，解題要點(diǎn)是根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)對(duì)圖形的分析判斷。

（1）據(jù)圖分析可知，物質(zhì)出入細(xì)胞需要載體的是圖①和圖③；

（2）氧氣進(jìn)出細(xì)胞方式是自由擴(kuò)散，是圖中②；K+進(jìn)入細(xì)胞方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體和能量，是圖③；

（3）圖①、②兩種運(yùn)輸方式中物質(zhì)都是從高濃度擴(kuò)散到低濃度，統(tǒng)稱為被動(dòng)運(yùn)輸；

（4）細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透過(guò)性，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性；

（5）細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有識(shí)別作用。

[點(diǎn)睛]：本題解題關(guān)鍵是對(duì)圖示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的分析判斷：1.低濃度→高濃度 →主動(dòng)運(yùn)輸；2. 高濃度→低濃度，若不需載體→自由擴(kuò)散，若需載體→協(xié)助擴(kuò)散。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分泌的多肽，其具有信息傳遞的功能．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中化合物是 ， 它是由氨基酸通過(guò)的方式連接起來(lái)的，將氨基酸連接起來(lái)的化學(xué)鍵的名稱是 ， 其結(jié)構(gòu)（簡(jiǎn)）式可以寫為 ．
（2）圖中有種氨基酸，R基的是（用圖中的序號(hào)表示）．該多肽若要形成環(huán)狀結(jié)構(gòu)，可再發(fā)生脫水縮合的基團(tuán)是（用圖中的序號(hào)表示）．
（3）若形成上述化合物的幾種氨基酸的平均分子量為a，則可計(jì)算出此多肽的分子量為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖類和脂肪是細(xì)胞中兩種重要的有機(jī)物，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 淀粉、纖維素和糖元水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B. 糖類可參與細(xì)胞識(shí)別

C. 油脂可用蘇丹Ⅲ試劑鑒定，呈現(xiàn)紅黃色

D. 脂質(zhì)可作為生物體的儲(chǔ)能物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（ ）
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)用地中發(fā)現(xiàn)一種廣泛使用的除草劑（含氮有機(jī)化合物）在土壤中不易降解，長(zhǎng)期使用可污染土壤．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度一定，該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時(shí)，為避免菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行處理．
（2）要從長(zhǎng)期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上述培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的特點(diǎn)是：固體培養(yǎng)基且 ． 若需要調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH，應(yīng)該在各種成分都溶化后且分裝（填“前”或“后”）進(jìn)行．
（3）在劃線前，接種環(huán)應(yīng)該在酒精燈火焰上 ． 培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)的主要原因是或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)．
（4）在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中，無(wú)透明帶菌落利用的氮源主要是 ， 有透明帶菌落利用的氮源主要是 ， 據(jù)此可篩選出目的菌．
（5）A細(xì)菌和B細(xì)菌都能降解該除草劑，研究發(fā)現(xiàn)以每克菌體計(jì)算，A細(xì)菌降解該除草劑的能力比B細(xì)菌要強(qiáng)，對(duì)此現(xiàn)象合理的假設(shè)是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于無(wú)機(jī)鹽功能的是（ ）

A. 維持生物體生命活動(dòng)

B. 可作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

C. 維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡

D. 細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a____b。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在________(填上升或下降)，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a____b。

(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是________(填序號(hào))，結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是________。此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是________。

A．細(xì)胞液＞外界溶液

B．細(xì)胞液＜外界溶液

C．細(xì)胞液＝外界溶液

D．都有可能

(3)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？________，原因是_________________________________。

(4)把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大。當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)①過(guò)程需要的原料是________________，模板是親代DNA的________條鏈。

(2)逆轉(zhuǎn)錄酶催化________(填序號(hào))過(guò)程，能進(jìn)行該過(guò)程的生物的遺傳物質(zhì)是________；需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的________(填序號(hào))過(guò)程。

(3)真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的________(填序號(hào))過(guò)程，場(chǎng)所是__________________。

(4)在實(shí)驗(yàn)室中，科學(xué)家用鏈霉素可使核糖體與單鏈DNA結(jié)合，來(lái)合成多肽。請(qǐng)用虛線在圖中表示這一過(guò)程。_________________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液，可獲得無(wú)籽番茄．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)

B．果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)

C．生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng)

D．生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案