(10分)下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)血糖變化時(shí),通過(guò)②途徑使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)
⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等______________。人體血糖能維持相對(duì)
穩(wěn)定與激素a、b之間具有____ 有關(guān)。
(2)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過(guò)③途徑促進(jìn)b分泌的實(shí)驗(yàn)方案是:第一步用高
糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液;第二步取第一
步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞;一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中b的含量。
該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤有:
第一步____ 。
第二步____ 。
(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴(lài)性糖尿病,致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的______ 類(lèi)似,柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷,患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒抗體。
(l)攝取、貯存和利用葡萄糖 拮抗作用
(2)應(yīng)用低糖培養(yǎng)胰島A 細(xì)胞 缺少對(duì)照組
(3)(某)抗原蛋白質(zhì)氨基酸序列
解析
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4.(09成都一診)下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.激素甲是人體內(nèi)唯一可以降低血糖濃度的激素
B.下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌
C.該調(diào)節(jié)過(guò)程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式
D.缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)當(dāng)血糖變化時(shí),通過(guò)②途徑使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)
⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等______________。人體血糖能維持相對(duì)
穩(wěn)定與激素a、b之間具有____ 有關(guān)。
(2)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證a能通過(guò)③途徑促進(jìn)b分泌的實(shí)驗(yàn)方案是:第一步用高
糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液;第二步取第一
步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞;一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中b的含量。
該實(shí)驗(yàn)方案的錯(cuò)誤有:
第一步____ 。
第二步____ 。
(3)Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴(lài)性糖尿病,致病原因是胰島B細(xì)胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的______ 類(lèi)似,柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷,患者體內(nèi)可檢出抗谷氨酸脫羧酶或柯薩奇B病毒抗體。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)黃岡市高三上學(xué)期期末考試(理綜)生物部分 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程示意圖,下列相關(guān)敘述不正確的是( )
A.激素甲是人體唯一可以降低血糖濃度的激素
B.下丘腦還可產(chǎn)生某種釋放激素直接促進(jìn)激素甲的分泌
C.該調(diào)節(jié)過(guò)程包含了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種方式
D.缺乏激素甲的病人體內(nèi)蛋白質(zhì)供能的比例會(huì)增加
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科目:高中生物 來(lái)源:模擬題 題型:讀圖填空題
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