【題目】人體接種流感疫苗，一段時(shí)間后體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體。人體產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是（ ）

A. 吞噬細(xì)胞 B. T細(xì)胞 C. 靶細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題能夠產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞，故選D。吞噬細(xì)胞是攝取、處理呈遞抗原的，故A錯(cuò)誤。T細(xì)胞是產(chǎn)生淋巴因子的，故B錯(cuò)誤。靶細(xì)胞是被病毒入侵的細(xì)胞，故C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（　�。�

A. 激素可通過(guò)體液定向傳送到靶細(xì)胞

B. 激素具有高效的催化作用

C. 激素只能在體內(nèi)作用

D. 激素不能被細(xì)胞重復(fù)利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA的羥基（－OH）末端稱為（　　）

A. 3′端 B. 5′端 C. 1′端 D. 2′端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中，使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體，為了逼真起見(jiàn)，A與T之間以及C與G之間最好分別釘

A. 2和2個(gè)釘 B. 2和3個(gè)釘 C. 3和2個(gè)釘 D. 3和3個(gè)釘

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅眼色形成的生化途徑如圖1所示，控制果蠅眼色的A、a基因位于常染色體上，B、b基因位于X染色體上。某科研人員以紫眼雌果蠅和白眼雄果蠅為親本進(jìn)行雜交，雜交結(jié)果如圖1所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）題中果蠅眼色的遺傳遵循____________定律，圖1中的有色物質(zhì)Ⅱ的顏色是_______，圖2白眼雄果蠅的基因型為_________________。

（2）用60Co射線連續(xù)處理F1粉眼雌果蠅，獲得一只含一個(gè)致死基因e(該基因位于X染色體上，含有致死基因的精子只有50%有活性，而卵細(xì)胞不受影響）的粉眼雌果蠅。將該果蠅和圖2中F1的紫眼雄果蠅雜交：

①雜交后代中粉眼果蠅所占的比例為________________________。

②根據(jù)該雜交實(shí)驗(yàn)不能判斷e基因是位于B所在的X染色體上還是b所在的X染色體上，原因是_________。

③若要判斷該基因是位于B所在的X染色體上還是b所在的X染色體上，應(yīng)將該果蠅和F1的紫眼雄果蠅的雜交后代繼續(xù)進(jìn)行自由交配，并統(tǒng)計(jì)子代雌果蠅中三種眼色表現(xiàn)型及比例。若子代雌果蠅的表現(xiàn)型及比例為___________________，則致死基因e位于B所在的X染色體上。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科研工作者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)所做的不同方面的研究結(jié)果,圖甲表示某一生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖;圖乙表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,圖丙實(shí)線表示該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者凈增長(zhǎng)量(出生率與死亡率的差)與種群密度的關(guān)系,虛線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示不同的捕獲強(qiáng)度下這種生物收獲量與種群密度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

（1）在圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,有___(填“一個(gè)”或“多個(gè)”)基因庫(kù),消費(fèi)者有_____。

（2）圖乙中B表示___________的能量。

（3）若生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量為m千焦,則圖甲中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量最多為____千焦。

（4）當(dāng)種群密度為K/2時(shí),在虛線Ⅳ所示捕獲強(qiáng)度下種群數(shù)量的變化趨勢(shì)是____。若要獲得該初級(jí)消費(fèi)者最大的持續(xù)產(chǎn)量,應(yīng)維持的捕獲強(qiáng)度為圖中的虛線_____。

（5）在沒(méi)有明顯遷入和遷出的情況下,決定該初級(jí)消費(fèi)者種群凈增長(zhǎng)量的因素是_________。

（6）人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究,其意義是。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為MM的綿羊有角，基因型為mm的綿羊有角，基因型為Mm的綿羊母羊無(wú)角，公羊有角�，F(xiàn)有一頭有角母羊生了一頭無(wú)角小羊，這頭無(wú)角小羊的性別和基因型分別是

A. 雄性mmB. 雄性MmC. 雌性MmD. 雌性mm

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某高等動(dòng)物小腸絨毛上皮細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，分析回答下列問(wèn)題：

（1）該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本支架是_____________。微絨毛不僅可以增加膜面積，還可以使細(xì)胞膜上附著更多___________，以利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

（2）圖中的四種膜蛋白功能不盡相同，其中膜蛋白A的功能是___________，膜蛋白B和膜蛋白C的功能相同，都是_________________________________。

（3）新生兒吸吮母乳，其小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是___________，體現(xiàn)了細(xì)胞膜______________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過(guò)程中,下列行為不發(fā)生的是

A. DNA復(fù)制B. 減數(shù)分裂C. 基因的選擇性表達(dá)D. 姐妹染色單體的分開

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案