【題目】將一株正常生長(zhǎng)的水生綠色植物置于盛有一定量培養(yǎng)液的玻璃容器中，用一漏斗將植物罩住，并給予光照，下列不能影響單位時(shí)間內(nèi)小氣泡產(chǎn)生數(shù)量的是

A. 玻璃容器的容積 B. 光照強(qiáng)度

C. 植物的葉片數(shù)目 D. 水的溫度

【答案】A

【解析】玻璃漏斗的容積并不影響綠色植物進(jìn)行光合作用，所以不影響單位時(shí)間內(nèi)小氣泡產(chǎn)生數(shù)量，A正確；光照強(qiáng)度影響光合作用的光反應(yīng)階段，所以影響單位時(shí)間內(nèi)小氣泡產(chǎn)生數(shù)量，B錯(cuò)誤；植物葉片的數(shù)量影響植物的光合作用速率，所以影響單位時(shí)間內(nèi)小氣泡產(chǎn)生數(shù)量，C錯(cuò)誤；水的溫度影響細(xì)胞內(nèi)酶的活性，所以影響單位時(shí)間內(nèi)小氣泡產(chǎn)生數(shù)量，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A，a和B，b）控制，其中B，b基因位于X染色體上．基因A，B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時(shí)未粉紅眼，其余情況為白眼．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）白眼果蠅的基因型有種．
（2）兩只紅眼果蠅雜交的子代中只有紅眼和粉紅眼兩種類型，則親本的基因型分別是 ． 利用子代中的果蠅為材料，探究其中某只紅眼雄果蠅是否純合，處理方法是 ． 若 ， 則為純合子．
（3）正常情況下，基因型為AaXBXb、AaXbY的果蠅雜交，子代果蠅的眼色表現(xiàn)型及比例為 ， 若受某種因素影響，含基因b的精子不能成活，則子代果蠅的眼色表現(xiàn)型及比例是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問(wèn)題

（1）判斷以上甲、乙兩圖，其中屬于原核細(xì)胞的是_____________，屬于真核細(xì)胞的是_____________。

（2）細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于______________ 生物，構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有_________________________，也沒(méi)有_________________，但有一個(gè)環(huán)狀的___________分子。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有________________和___________，因而可以進(jìn)行_________，屬于____________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物。細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營(yíng)________________生活的________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物。

（4）甲、乙兩細(xì)胞相似之處為___________________________________________ （至少寫出3點(diǎn)）。由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有__________性。

（5）常見(jiàn)的由甲種細(xì)胞組成的生物有___________________________（至少寫出2種）。由乙種細(xì)胞構(gòu)成的生物有___________________________（至少寫出2種）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型，同時(shí)關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過(guò)20min再觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，不符合實(shí)際的是（　　）

A.裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是細(xì)胞呼吸釋放CO2和消耗O2 的體積之差
B.若裝置1的紅色液滴不移動(dòng)，裝置2的紅色液滴右移，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸
D.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某一經(jīng)濟(jì)魚(yú)類的種群特征，圖乙是某時(shí)期該魚(yú)類種群的年齡組成曲線．下列分析正確的是（　�。�

A.圖乙為c點(diǎn)后該經(jīng)濟(jì)魚(yú)類年齡組成曲線
B.在b點(diǎn)時(shí)開(kāi)始捕撈魚(yú)類比較合適
C.估算一個(gè)種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小
D.d點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量達(dá)到最大值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻的高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性，抗銹病(R)對(duì)不抗銹病(r)為顯性，這兩對(duì)基因自由組合。甲水稻(DdRr)與乙水稻雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3：3：1：1，則乙水稻的基因型是

A. Ddrr B. DdRR C. ddRr D. Ddrr或ddRr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多數(shù)抗旱性農(nóng)作物能通過(guò)細(xì)胞代謝，產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液的滲透壓，此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞和莖部細(xì)胞中卻很難找到．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）這種代謝產(chǎn)物在莖部和葉肉細(xì)胞中很難找到，而在根部細(xì)胞中卻能找到，究其根本原因是 ．
（2）現(xiàn)有某抗旱農(nóng)作物，體細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)抗旱基因（R），其等位基因?yàn)閞（旱敏基因）． 研究發(fā)現(xiàn)R、r的部分核苷酸序列如下：抗旱基因（R）：CAAG 旱敏基因（r）：CATG．據(jù)此分析，抗旱基因突變?yōu)楹得艋虻母驹蚴?/span> ．
（3）己知抗旱性（R）對(duì)旱敏性（r）為顯性，多顆粒（D）對(duì)少顆粒（d）為顯性，兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源常染色體上．純合的旱敏性多顆粒植株與純合的抗旱性少顆粒植株雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2抗旱性多顆粒植株中雙雜合子占的比例是 ． 若拔除F2中所有的旱敏性植株后，剩余植株隨機(jī)交配，F(xiàn)3中旱敏性植株的比例是 ．
（4）請(qǐng)利用抗旱性少顆粒（Rrdd）和旱敏性多顆粒（rrDd）兩植物品種作試驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)快速育種方案，使后代個(gè)體全部都是抗旱性多顆粒雜交種（RrDd），用文字簡(jiǎn)要說(shuō)明 第一步：；
第二步： ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肽鍵在下列哪兩個(gè)基團(tuán)之間形成的（ ）

A. 磷酸基和羧酸 B. 羧基和氨基

C. 醇基和醛基 D. 醛基和氨基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．酶都是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)

B．每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)

C．酶能催化化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行，但本身不發(fā)生變化

D．酶能在生物內(nèi)與體外催化作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案