【題目】下圖1表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖,其中①②③代表不同激素;圖2、圖3分別表示1000m持續(xù)全速游泳對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員不同生理期(卵泡期、黃體期)雌二醇(激素③的一種)和胰島素的影響。請(qǐng)結(jié)合圖示回答以下問(wèn)題:

(1)圖1中激素②為_________激素,該激素在胚胎工程中可用于供、受體母牛同期發(fā)情處理,還能促進(jìn)供體母牛____________。

(2)當(dāng)圖1中激素③含量過(guò)高時(shí),激素________(填序號(hào))的分泌受到抑制;長(zhǎng)期注射激素③最終可導(dǎo)致圖1中________(填器官名稱(chēng))功能衰退。

(3)由圖2可知1000m持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雌二醇激素水平_______,從檢測(cè)結(jié)果推測(cè),影響雌二醇激素水平的因素有_____________________________。

(4)1000m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平,合理的解釋有__(多選題)。

A.胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制

B.收縮肌群對(duì)胰島素的利用量增加

C.胰島素為運(yùn)動(dòng)提供能量

D.血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量減少

【答案】 促性腺 超數(shù)排卵 ①② 卵巢 升高 生理期、運(yùn)動(dòng) A、B

【解析】試題分析:本題以圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對(duì)激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關(guān)知識(shí)的掌握情況。從題圖和題意中提取有效信息作為解題的切入點(diǎn),圍繞“激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)”等相關(guān)知識(shí),結(jié)合問(wèn)題情境進(jìn)行分析作答。

(1)圖1中激素②為垂體分泌的促性腺激素,該激素在胚胎工程中可用于供、受體母牛同期發(fā)情處理,還能促進(jìn)供體母牛超數(shù)排卵。

(2)圖1中激素③為雌性激素,當(dāng)其含量過(guò)高時(shí),會(huì)抑制下丘腦分泌①所示的促性腺激素釋放激素和垂體分泌②所示的促性腺激素。促性腺激素具有促進(jìn)卵巢發(fā)育的作用;長(zhǎng)期注射激素③(雌性激素)會(huì)導(dǎo)致促性腺激素的分泌量減少,最終可導(dǎo)致圖1中卵巢功能衰退。

(3)圖2顯示:不同生理期雌二醇的含量不同,而且動(dòng)結(jié)束時(shí)高于運(yùn)動(dòng)前,據(jù)此可知:1000m持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雌二醇激素水平升高,影響雌二醇激素水平的因素有生理期、運(yùn)動(dòng)。

(4)圖3顯示:不同生理期胰島素的含量無(wú)差異,運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)低于運(yùn)動(dòng)前,說(shuō)明1000m持續(xù)全速游泳時(shí),說(shuō)明胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制,收縮肌群對(duì)胰島素的利用量增加,A、B正確;胰島素不能為運(yùn)動(dòng)提供能量,而是調(diào)節(jié)血糖代謝,C錯(cuò)誤;胰島素具有降血糖的作用,血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量增加,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A. 獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染

B. 平板劃線法可用于微生物的計(jì)數(shù)

C. 分離不同的微生物要采用不同的稀釋度

D. 觀察菌落的特征可以用來(lái)進(jìn)行菌種的鑒定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸熵(RQ= CO2 釋放量/O2 吸收量)可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中 O2 供應(yīng)狀態(tài)的一種指 標(biāo)。下圖表示某植物非綠色器官在不同 O2 濃度下的 O2 吸收量和 CO2 釋放量。根據(jù)所給信息,下列判斷正確的是

A. 已知 c 為兩直線交點(diǎn),則 c 點(diǎn)時(shí),呼吸熵為 1,說(shuō)明該植物器官一定只進(jìn)行有氧呼吸

B. 該植物器官細(xì)胞呼吸過(guò)程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解

C. a 點(diǎn)時(shí),固定 CO2 的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)

D. b 點(diǎn)時(shí),無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最低,最適合貯藏該植物器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)含有Aa的自然種群中,AA個(gè)體很容易被淘汰,在此條件下該物種將( )

A. 不斷進(jìn)化B. 不斷衰退C. 產(chǎn)生新物種D. 喪失基因庫(kù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面四幅圖是來(lái)自于同一生物體內(nèi)的、處于四個(gè)不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是

A. 該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體

B. 與圖所示細(xì)胞中DNA含量比例為12

C. 與圖所示過(guò)程僅發(fā)生在某些器官中

D. 由圖可知,該生物一定是雄性個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是___________________。

(2)圖乙為細(xì)胞__________分裂__________期圖像。該時(shí)期的主要特征是____________________。

(3)若2染色體的遺傳信息來(lái)自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為__________,其遺傳信息完全相同的原因是____________________。

(4)寫(xiě)出圖乙中全部的同源染色體:__________,指出乙圖細(xì)胞含有__________個(gè)染色體組。

(5)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的__________段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中__________段。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某果蠅體細(xì)胞中染色體和部分基因示意圖。已知果蠅基因B和b分別決定灰身和黑身,基因W和w分別決定紅眼和白眼。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 摩爾根運(yùn)用類(lèi)比推理法證明了果蠅的白眼基因位于X染色體上

B. 該果蠅一個(gè)卵原細(xì)胞可以產(chǎn)生4種類(lèi)型的配子BXW 、BXw、bXW 、bXw

C. 若一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)生染色體交叉互換,則可產(chǎn)生1種基因型的生殖細(xì)胞

D. 該果蠅與多只灰身雄果蠅雜交,子代中出現(xiàn)的性狀分離比為灰身:黑身=3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該圖是_______細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是_____________

(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于___________期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。

(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]_________期圖中。

(4)細(xì)胞周期是從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始,到____________時(shí)為止。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示兩個(gè)純種牽;s交過(guò)程,結(jié)果符合基因自由組合定律,下列敘述正確的是( )

A. F2中有9種基因型,4種表現(xiàn)型

B. F2中普通葉與楓形葉之比約為3∶1

C. F2中普通葉白色種子個(gè)體可以穩(wěn)定遺傳

D. F2中與親本P表現(xiàn)型相同的個(gè)體約占3/8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案