【題目】下圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過程，下列敘述正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是基因的轉(zhuǎn)錄過程

B.過程②正在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

C.如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，也促進(jìn)b與a結(jié)合

D.c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

【答案】B

【解析】

據(jù)圖a代表的結(jié)構(gòu)是核糖體，b代表的分子是mRNA，c代表的分子是DNA；過程①表示翻譯，在核糖體中以mRNA為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，以tRNA為轉(zhuǎn)運(yùn)工具、以細(xì)胞質(zhì)里游離的氨基酸為原料合成r-蛋白的過程；過程②是形成核糖體，而核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

A、結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA，過程①是翻譯產(chǎn)生r蛋白過程，A錯(cuò)誤；

B、過程②是r蛋白和轉(zhuǎn)錄來的rRNA組裝成核糖體的過程，核仁和核糖體的形成有關(guān)，B正確；

C、r-蛋白可與b結(jié)合，若細(xì)胞中r-蛋白含量較多，會(huì)阻礙b與a結(jié)合，影響翻譯過程，C錯(cuò)誤；

D、c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶參與催化，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖中曲線的敘述，正確的是

A. “綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，四種光合色素均可用層析液提取制備

B. 光合色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙條上擴(kuò)散的速度越慢

C. 光照由450 nm轉(zhuǎn)為500 nm后，葉綠體類囊體薄膜上的ATP產(chǎn)量將會(huì)增多

D. 光照由550 nm轉(zhuǎn)為670 nm后，葉綠體中C3的含量將會(huì)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過程”的活動(dòng)，結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示離心管編號(hào)，條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 本活動(dòng)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)

B. a管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的

C. b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是14N–15N-DNA

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>H、h）和乙遺傳�。ɑ�?yàn)?/span>T、t）患者，系譜圖如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10－4。請(qǐng)回答下列問題（所有概率用分?jǐn)?shù)表示）：

（1）甲病的遺傳方式為＿＿＿＿＿＿＿＿＿，乙病最可能的遺傳方式為＿＿＿＿＿＿＿。

（2）若Ⅰ－3無乙病致病基因，請(qǐng)繼續(xù)分析。

①Ⅰ－2的基因型為＿＿＿＿＿＿；Ⅱ－5的基因型為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②如果Ⅱ－5與Ⅱ－6結(jié)婚，則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為＿＿＿＿＿＿。

③如果Ⅱ－7與Ⅱ－8再生育一個(gè)女兒，則女兒患甲病的概率為＿＿＿＿＿＿。

④如果Ⅱ－5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子，則兒子攜帶h基因的概率為＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人感染埃博拉病毒（EV）會(huì)引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。

（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機(jī)體產(chǎn)生_____性免疫反應(yīng)。

（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測(cè)抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取______的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是____。

（4）EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同，可按圖3所示簡(jiǎn)要流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表a、b、c、d處（填A或B或無關(guān)抗體），完成實(shí)驗(yàn)方案。________

未標(biāo)記的抗體

熒光標(biāo)記的抗體

實(shí)驗(yàn)組

a

b

對(duì)照組1

c

d

對(duì)照組2

同b

同b

②若A、B與EV-GP結(jié)合位點(diǎn)不同，與對(duì)照組1、2分別比較，實(shí)驗(yàn)組熒光值應(yīng)________。

（5）中國(guó)科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同�；谏鲜鱿盗醒芯浚�(qǐng)你為治療EV病提供一種思路：___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述正確的是（ ）

A.b點(diǎn)與a點(diǎn)相比，所對(duì)應(yīng)的幼苗部位細(xì)胞體積更大

B.生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸只發(fā)生在a～c段

C.e點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)?/span>a點(diǎn)，導(dǎo)致a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度升高

D.d～e段對(duì)應(yīng)的根部形態(tài)不符合頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列有關(guān)免疫的問題：

（1）圖甲為吞噬細(xì)胞殺滅細(xì)菌的示意圖，該過程屬于______免疫。人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和______構(gòu)成。

（2）抗原的化學(xué)成分多為蛋白質(zhì)，當(dāng)B淋巴細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)會(huì)分化出______細(xì)胞，制造大量的化學(xué)本質(zhì)為______的抗體分泌到血液中。

（3）將一只A品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因______免疫而脫落，這是效應(yīng)T細(xì)胞所起作用的結(jié)果。

（4）注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第12天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是______；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是______，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的______細(xì)胞的作用。

（5）某病人體內(nèi)產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿（一種興奮性遞質(zhì)）受體后，使乙酰膽堿受體退化且再生受阻，從免疫角度上說，該疾病屬于______。臨床上可以切除______來治療重度患者，其原因是切除該器官能抑制T細(xì)胞的發(fā)育，使淋巴因子不能產(chǎn)生，B細(xì)胞的分化減弱，從而減少抗體的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是能量在生態(tài)系統(tǒng)中的變化形式，據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.真核生物中過程①首先發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，將光能轉(zhuǎn)化成ATP中活躍的化學(xué)能，細(xì)胞內(nèi)ATP的水解過程往往與細(xì)胞的吸能反應(yīng)相聯(lián)系

B.圖中過程①是生產(chǎn)者的光合作用，它是流入生態(tài)系統(tǒng)總能量的主要來源

C.過程②主要通過各種生物的呼吸作用實(shí)現(xiàn)，此生理過程釋放的能量除儲(chǔ)存在ATP中外，其余少部分以熱能的形式散失

D.圖示表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是光能，主要以熱能的形式散失，可見能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為哺乳動(dòng)物機(jī)體中位于小腸絨毛基部的上皮細(xì)胞(a)，不斷增殖、分化形成吸收細(xì)胞(b)后向上遷移，補(bǔ)充小腸絨毛頂端凋亡的細(xì)胞(c)的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.a、b細(xì)胞含有相同的遺傳物質(zhì)，但細(xì)胞中基因的表達(dá)情況不同

B.a→b過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變，但其細(xì)胞核仍具有全能性

C.b細(xì)胞衰老后細(xì)胞核體積會(huì)增大，但細(xì)胞新陳代謝的速率減慢

D.c細(xì)胞凋亡有利于吸收細(xì)胞的更新，但不利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案