【題目】在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)回答:

(1)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是__________

(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過程?(用圖中字母表示)________。圖二中乙—丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是____________。

(3)圖一中的物質(zhì)A是_________

(4)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量 _________

【答案】(1)由類囊體片層薄膜向葉綠體基質(zhì) (2)fgha; 光照強(qiáng)度 (3)丙酮酸; (4)升高

【解析】分析圖一,1是線粒體外膜,2是線粒體內(nèi)膜,3是線粒體基質(zhì),6是葉綠體外膜,7是葉綠體內(nèi)膜,8是基粒,9是葉綠體基質(zhì);a表示呼吸作用釋放二氧化碳到大氣,b表示細(xì)胞從大氣中吸收二氧化碳,c表示葉綠體吸收的二氧化碳,d表示葉綠體釋放的氧氣,e表示細(xì)胞釋放氧氣到大氣中,f表示細(xì)胞從大氣中吸收氧氣,g表示線粒體吸收的氧氣,h表示線粒體釋放CO2。圖二表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,在一定的范圍內(nèi),隨光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用速率增強(qiáng),當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到飽和后,光照強(qiáng)度增加,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)(1)圖二中乙點(diǎn)條件下,植物凈光合作用為0,此時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等;乙點(diǎn)進(jìn)行光合作用,光反應(yīng)在類囊體膜上進(jìn)行,產(chǎn)生ATP,被葉綠體基質(zhì)中的暗反應(yīng)利用,因此葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是由類囊體薄膜移向葉綠體基質(zhì)。(2)在圖二甲狀態(tài)時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,從外界吸收氧氣,將二氧化碳釋放到大氣中,因此圖一中發(fā)生的過程是:細(xì)胞從環(huán)境中吸收氧氣(f),線粒體吸收氧氣(g),線粒體釋放二氧化碳(h),細(xì)胞釋放二氧化碳(a)圖二中乙-丙段時(shí),隨光照強(qiáng)度增強(qiáng),光合作用強(qiáng)度增大,說明該階段限制光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度(3)分析圖一中可知,物質(zhì)A是葡萄糖酵解的產(chǎn)物并進(jìn)入線粒體中繼續(xù)反應(yīng),因此為丙酮酸和[H](4)(5)在圖二的丁點(diǎn)突然停止光照,光反應(yīng)停止,不能產(chǎn)生[H]和ATP,三碳化合物還原受阻,而二氧化碳固定形成三碳化合物仍然進(jìn)行,因此葉綠體內(nèi)C3化合物的含量升高。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是(CH2O代表糖類)

A過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B過程①產(chǎn)生的能量全部儲(chǔ)存在ATP中

C過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

D過程①和②中均能產(chǎn)生還原氫,二者還原的物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為特異性免疫示意圖,回答下列問題:

1能夠特異性的識(shí)別抗原的細(xì)胞有_______________。填細(xì)胞代號(hào)

2試列舉一例圖中的物質(zhì)Y_____,細(xì)胞F在處的效應(yīng)是__________________。

3當(dāng)______________________時(shí),D就會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的E或F。

4若麻風(fēng)桿菌侵入機(jī)體組織細(xì)胞時(shí),需要通過______________________用數(shù)字序號(hào)表示的途徑得以消滅。

5物質(zhì)X主要分布于______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞全能性的描述,正確的是( )

A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高

B.生物體內(nèi)已分化的細(xì)胞也表達(dá)出了全能性

C.卵細(xì)胞與受精卵要一樣,細(xì)胞未分化,全能性很高

D.植物體內(nèi)的細(xì)胞可以表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制蛇皮顏色的基因遵循遺傳規(guī)律進(jìn)行傳遞,現(xiàn)進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn):

根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn),下列結(jié)論中不正確的是

A.所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇

B.黃斑是隱性性狀

C.甲實(shí)驗(yàn)中,F1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同

D.乙實(shí)驗(yàn)中,F2黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體及色素的敘述中正確的是( )

A.葉綠體普遍分布在植物細(xì)胞中

B.同線粒體一樣,葉綠體的內(nèi)膜極大地?cái)U(kuò)展了受光面積

C.葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種,葉綠素a呈藍(lán)綠色,葉綠素b呈黃綠色

D.葉綠體中的色素只吸收紅光和藍(lán)紫光進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞如圖甲,如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞如圖乙,也會(huì)被HIV識(shí)別入侵。HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖,最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除,該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。

1病毒入侵人體后,主要由免疫系統(tǒng)將其清除。人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和______等組成。

2免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及____________________________________功能。

3T淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的方式有 。

4人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為細(xì)胞陷阱的原因是

5滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗。但研制HIV疫苗困難很大,原因是。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于科學(xué)研究與所用科學(xué)方法對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是

A.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)——同位素標(biāo)記法

B.研究酵母菌種群數(shù)量變化——抽樣檢測(cè)法

C.調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度——樣方法

D.土壤小動(dòng)物類群豐富度的研究——取樣器取樣法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物生長素及其類似物的說法,錯(cuò)誤的是(

A.單側(cè)光導(dǎo)致植物體生長素重新分布從而表現(xiàn)向光彎曲

B.用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根

C.噴施生長素類似物可以;ū9荒苁杌ㄊ韫

D.自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(guān)

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