【題目】某種植物的株高由多對基因控制，顯性基因越多就越高．現(xiàn)將最高和最矮的2個極端類型作為親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型的預期分布與下列曲線最接近是（　�。�
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：多對基因控制植物的株高，符合基因的自由組合定律，屬于數(shù)量遺傳，即顯性基因有疊加作用，即越多就越高．最高和最矮的2個極端類型即顯性純合和隱性純合親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型具中，F(xiàn)1自交得F2表現(xiàn)型是極端類型最少，中間類型最多，所以預期分布與A圖所示曲線最接近．

故選A．

【考點精析】利用基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時， 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，下列相關(guān)表述錯誤的是（　�。�
A.該實驗的目的是觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂
B.該同學的操作步驟中錯誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動
D.用顯微鏡觀察時首先應找出呈正方形排列緊密的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述中不正確的是

A. 核糖可作為原料參與合成RNA和ATP

B. 性激素、維生素D屬于固醇類物質(zhì)

C. tRNA為單鏈結(jié)構(gòu)，分子內(nèi)不存在堿基對

D. 酶在催化反應前后，其分子結(jié)構(gòu)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】魚類在水中遨游、鳥類在空中飛翔，雖形態(tài)各異、習性不同，但體內(nèi)的基本組成相似。它們細胞中含量最多的化合物都是

A. 水 B. 糖類 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲探究花生種子中是否含有蛋白質(zhì)。應選用的試劑是

A. 碘液 B. 龍膽紫染液

C. 蘇丹Ⅲ染液 D. 雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法不正確的是

A. 物質(zhì)循環(huán)是能量流動的基礎(chǔ)，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力

B. 生態(tài)系統(tǒng)各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的

C. 生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

D. 生態(tài)農(nóng)業(yè)利用了能量多級利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的翅形受2對等位基因（A，a和B，b）控制，已知A，a位于常染色體上，且a基因純合時果蠅為殘翅，為確定B，b是否也位于常染色體上，進行如圖所示的雜交實驗，已知正交的F2中長翅、小翅和殘翅分離比9：3：4，據(jù)此分析錯誤的是（　　）
A.B，b位于X染色體上
B.正交F2中只在雄性個體出現(xiàn)小翅性狀
C.反交F2中小翅性狀在雌雄個體中比率不同
D.反交F2中表現(xiàn)型為長翅的個體占總數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若除酶外所有試劑均已預保溫，則在測定酶活力的試驗中，下列操作順序合理的是（ ）

A． 加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

B． 加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

C． 加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

D． 加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產(chǎn)物的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，正確的是

A. 結(jié)構(gòu)簡式為A—PPP，其中A代表腺嘌呤

B. ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多而且穩(wěn)定

C. ATP是細胞中絕大多數(shù)生命活動的直接能源

D. ATP斷裂兩個髙能磷酸鍵后可參與DNA的合成

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同步練習冊答案