【題目】某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如A、B、C、D所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“A”點都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等( 　)

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】甲圖中a點的含義是二氧化碳的吸收量等于釋放量，表示凈光合作用速率等于呼吸作用速率，此時光合作用速率大于呼吸作用速率，A錯誤；乙圖中a點后二氧化碳的含量降低，說明光合作用速率大于呼吸作用速率，故a點含義是光合作用速率等于光合作用速率，B正確；丙圖根據(jù)圖中的曲線的含義可知，a點代表光合作用速率等于呼吸作用速率，C正確；丁圖中，a點二氧化碳的吸收量為0，說明此時的光合作用速率等于呼吸作用速率，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一組玉米胚芽鞘的頂端切除，分別在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12h．胚芽鞘可能向右彎曲（如圖）．則胚芽鞘彎曲的角度β（縱軸）與瓊脂塊中生長素濃度（橫軸）的關(guān)系可表示為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雜合白色公羊，產(chǎn)生了40萬個精子，其中大約有多少個含有控制黑色的隱性基因？（　�。�
A.10萬
B.20萬
C.40萬
D.30萬

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】較大劑量注射某種激素后，小白鼠漸漸反應(yīng)遲鈍、活動減少以至休克，該激素是

A．甲狀腺激素 B．雄性激素 C．腎上腺素 D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為調(diào)查的某家庭遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
A.該病是由顯基因控制
B.該病是伴X染色體隱性遺傳病
C.12號帶有致病基因的概率是
D.7號與8號再生一個患病男孩的概率是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。═）對易感病（t）為顯性，兩對基因可以自由組合．用純種的高稈抗病和矮稈易感病作親本，F(xiàn)2中選育出矮稈抗病類型，其中能穩(wěn)定遺傳的概率為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法，錯誤的是

A. 英國科學(xué)家列文虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞

B. 魏爾肖認(rèn)為細(xì)胞通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

C. 德國科學(xué)家施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點。據(jù)圖回答：

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用_____和_____ 限制酶同時酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含_____的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是_____。

A．啟動子 B．tetR C．復(fù)制原點 D．a(chǎn)mpR

(3)過程①可采用的操作方法是________。

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B．大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C．顯微注射 D．細(xì)胞融合

(4)過程②采用的生物技術(shù)是__________。

(5)為檢測人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用________技術(shù)。

A．核酸分子雜交 B．基因序列分析 C．抗原—抗體雜交 D．PCR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示．下列敘述不正確的是（ ）

能量數(shù)值（千卡m﹣2a﹣1）
動物種類

攝取量（I）

同化量（A）

呼吸量（R）

生產(chǎn)量（P）

收割蟻（植食）

34.50

31.00

30.9

0.10

小蜘蛛（肉食）

12.60

11.90

10.00

1.90

鹽沼蝗（植食）

3.71

1.37

0.86

0.51

黃鼠（植食）

5.60

3.80

3.69

0.11


A.收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動
B.占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C.黃鼠的生長效率（ ）較低的原因是呼吸消耗的能量較多
D.表中幾種動物同化效率（ ）不同是因為能量傳遞效率不同

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