【題目】某生物學(xué)習(xí)小組做了觀察蒜的根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),觀察到處于不同時(shí)期的細(xì)胞如圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖B中箭頭所指結(jié)構(gòu)為新形成的細(xì)胞壁,將以上各圖象依次排列為___________________(填字母)可表示一個(gè)細(xì)胞周期。

(2)為了保證能夠清楚的觀察細(xì)胞分裂圖像,制備臨時(shí)裝片的過(guò)程應(yīng)該嚴(yán)格遵守的操作步驟依次是__________________________________________,視野中D圖所示細(xì)胞數(shù)量最多的原因是___________________________________________________________________。

(3)觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目最好選擇C圖所示時(shí)期的細(xì)胞,原因是________________________。如果人體細(xì)胞處于D圖所示的分裂時(shí)期,則細(xì)胞中活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器主要有___________________________________。

【答案】 BDACFEB 解離、漂洗、染色、制片(壓片) 細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期 中期染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于觀察 核糖體、線粒體、中心體

【解析】試題分析:理解細(xì)胞周期的含義,梳理細(xì)胞的有絲分裂和觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí),據(jù)此以圖示各細(xì)胞呈現(xiàn)的染色體的行為變化等信息為切入點(diǎn),明辨圖中A~F所處的有絲分裂時(shí)期,進(jìn)而對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行解答。

(1)圖E中箭頭所指結(jié)構(gòu)為新形成的細(xì)胞壁。分析圖示可知:A為前期,B為末期,C為中期, D為間期,E為接近于末期的后期,F(xiàn)為后期,因此正確順序?yàn)锽DACFEB。

(2)制備臨時(shí)裝片的操作步驟依次是解離、漂洗、染色、制片(壓片);由于細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期,因此視野中D圖所示的間期細(xì)胞數(shù)量最多

(3)C表示有絲分裂中期,中期細(xì)胞中的染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,便于觀察,因此是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期;如果人體細(xì)胞處于D圖所示的有絲分裂間期,則此時(shí)細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是核糖體,此外中心體也在此時(shí)期進(jìn)行復(fù)制,所需能量主要由線粒體提供。所以細(xì)胞中活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器主要有核糖體、線粒體、中心體

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白色盤(pán)狀南瓜與黃色球狀南瓜雜交,全是白色盤(pán)狀南瓜,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的白色球狀南瓜有3996株,則能穩(wěn)定遺傳的黃色盤(pán)狀南瓜有(
A.3996株
B.1998株
C.1332株
D.7932株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)間相互聯(lián)系和轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象稱(chēng)為膜流,關(guān)于膜流的敘述正確的是

A神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和吞噬細(xì)胞攝取抗原都體現(xiàn)了膜流

B大腸桿菌和酵母菌均能發(fā)生膜流現(xiàn)象

C膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

D膜流可參與細(xì)胞不同結(jié)構(gòu)間或細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是 ( )

A. 蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

B. 細(xì)胞核內(nèi)的 RNA 通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

C. 細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D. 囊泡運(yùn)輸依賴(lài)膜的流動(dòng)性且不消耗能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅是遺傳學(xué)研究的良好材料;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)果蠅的2號(hào)染色體(常染色體)上存在A/a、B/b兩對(duì)等位基因。

①A/a、B/b兩對(duì)等位基因的傳遞__________(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律。

②A基因或B基因純合時(shí)均致死。讓下圖所示基因組成的雌雄果蠅交配(不考慮交叉互換和基因突變),子代中雜合子的概率是__________;子代與親代相比,子代A基因的頻率_________(填“上升”、“下降”或“不變”)。

(2)果蠅的紅眼和白眼由位于X染色體上的一對(duì)等位基因控制。一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅交配,子代中發(fā)現(xiàn)一只白眼雌果蠅。該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因可能是基因突變,也可能是_________________________________。欲通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)探究其原因,請(qǐng)完成以下探究過(guò)程。(注:控制某一性狀的基因不存在時(shí),胚胎致死;各型配子活力相同)

實(shí)驗(yàn)步驟:______________________________________________________________________。

結(jié)果預(yù)測(cè):

I如果____________________________________________,則為基因突變;

II如果____________________________________________,則為另一種。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于無(wú)機(jī)鹽功能的是( )

A. 維持生物體生命活動(dòng)

B. 細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的組成成分

C. 維持生物體酸堿平衡和滲透壓平衡

D. 可作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì)

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【題目】如圖表示一棵植株被不透光的紙盒罩住,紙盒的左側(cè)開(kāi)口,右側(cè)照光.如果固定幼苗,旋轉(zhuǎn)紙盒;或固定紙盒,旋轉(zhuǎn)幼苗;或?qū)⒓埡泻陀酌缫黄鹦D(zhuǎn).一段時(shí)間后,幼苗的生長(zhǎng)狀況分別是(
A.向右彎曲生長(zhǎng)、向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)
B.向左彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
C.直立生長(zhǎng)、向右彎曲生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)
D.向右彎曲生長(zhǎng)、直立生長(zhǎng)、彎向盒開(kāi)口方向生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,需要用同位素標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,那么該實(shí)驗(yàn)中所用的同位素名稱(chēng)及此元素存在于氨基酸的部位分別是 ( )

A.35S、R基 B.35S、氨基 C.32S、羧基 D.32S、R基

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金茶花是中國(guó)特有的觀賞品種,但易得枯萎。茖W(xué)家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,通過(guò)如圖所示的方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種.相關(guān)敘述正確的是( )

A.圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA連接酶
C.由④培育至⑤過(guò)程中,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D.在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種

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