【題目】科學家將大麥細胞中的LTP1基因利用基因工程手段導入啤酒酵母菌中，使其產(chǎn)生LTP1蛋白，使釀出的啤酒泡沫更加豐富。具體的操作過程如圖所示,請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中所示的基因工程操作步驟的A和C分別是 _________、___________。

（2）由圖中可以看出，所用的載體甲的化學本質(zhì)是___________。

（3）轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌合成LTPl蛋白的場所是_________，原料是________。LTPl基因在轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌中的遺傳信息傳遞過程是_______________________。

【答案】 目的基因的獲取 將目的基因?qū)胧荏w細胞 環(huán)狀DNA 核糖體 氨基酸

【解析】試題分析：此題以轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌為例綜合考查了基因工程的工具和主要操作步驟以及基因表達的相關知識。由圖可知，A過程表示從大麥細胞中提取LTPl基因(目的基因)。由于甲為環(huán)狀DNA，應是從大腸桿菌中提取出的質(zhì)粒。

（1）圖中所示的基因工程操作步驟的A表示獲取目的基因，C表示將目的基因?qū)胧荏w細胞。

（2）所用的載體甲為大腸桿菌的質(zhì)粒，化學本質(zhì)是DNA。

（3）轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌合成LTPl蛋白的場所是核糖體，原料是氨基酸。LTPl基因在轉(zhuǎn)基因啤酒酵母菌中的遺傳信息傳遞過程涉及DNA的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，可表示為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次分別為(　　)

A. a和b B. b和a

C. b和c D. c和b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）

甲、乙兩名同學分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術繁殖該植物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是__________。

（2）甲、乙同學在誘導愈傷組織所用的培養(yǎng)基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到__________。若要用細胞作為材料進行培養(yǎng)獲得幼苗，該細胞應具備的條件是____________（填“具有完整的細胞核”“具有葉綠體”或“已轉(zhuǎn)入抗性基因”）。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細胞經(jīng)_______形成的。

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時，___________（填“能”或“不能”）采用經(jīng)減數(shù)分裂得到的花粉粒作為外植體，原因是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柳樹含有的生命結(jié)構層次的為（ ）

A．細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體 B．細胞→器官→系統(tǒng)→個體

C．細胞→組織→器官→個體 D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在果樹種植區(qū)，構建了如下圖所示的“果一草一牧一菌一沼”生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。請分析回答：

(1)在人工構建的該生態(tài)系統(tǒng)中，分解者包括　　　　　　、　　　　　　，沼氣池中的能量主要來自于生態(tài)系統(tǒng)成分中的　　　　　。果樹和牧草可從菌土中獲取　　　　　　　　　用于生長發(fā)育。此生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的建立實現(xiàn)了　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園及對照(傳統(tǒng))果園中某些昆蟲的密度，結(jié)果如下表所示：

①在兩類果園中調(diào)查上表昆蟲種群密度時常采用的方法是　　　　　　　　　　。

②果園中的食蚜盲蝽與蚜蟲之間是　　　　　　關系，姬小蜂和金紋細蛾幼蟲之間的關系是　　　　　。

③從表中結(jié)果可知，生態(tài)果園的建立形成了有利于　　　　　　　生存的生態(tài)環(huán)境，減少了農(nóng)藥的使用，對提高果品的品質(zhì)和減少污染有重要意義。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的抑癌基因P53的部分區(qū)域結(jié)構示意圖。下列說法中,錯誤的是(　　)

A. 與正常人相比,患者的這種變異被稱為基因突變

B. 正常人的該區(qū)域可被限制酶E切割成3種片段

C. 雜合子該區(qū)域可被限制酶E切割成4種片段

D. 拼接被限制酶E切割的片段需用DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后分別形成（ ）
A.DNA，RNA，蛋白質(zhì)
B.DNA，RNA，氨基酸
C.RNA，DNA，核酸
D.RNA，DNA，脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍藻是原核生物，過去也把它作為一類植物，這是因為它具有（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.核酸
C.糖類
D.光合作用色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關組成生物體化學元素的論述，正確的是（ ）
A.組成生物體的化學元素在無機自然界都可以找到
B.人、動物和植物所含的化學元素的種類差異很大
C.組成生物體和組成無機自然界的化學元素中，碳元素的含量最多
D.不同生物體內(nèi)各種化學元素的含量比例基本相似

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