【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過(guò)程示意圖。下列敘述不正確的是（ ）

A. ②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似

B. 圖示可以表示細(xì)胞呼吸酶的合成過(guò)程

C. 此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①

D. 細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的

【答案】B

【解析】②③分別表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似，A項(xiàng)正確；細(xì)胞呼吸酶是胞內(nèi)酶，不屬于分泌蛋白，B項(xiàng)錯(cuò)誤；①是細(xì)胞膜，糖蛋白位于細(xì)胞膜的外表面，C項(xiàng)正確；生物膜的廣闊膜面積為酶提供附著位點(diǎn)，使得細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或膜表面進(jìn)行的，D項(xiàng)正確。

種類(lèi)比較

分泌蛋白

胞內(nèi)蛋白

合成場(chǎng)所

附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

游離的核糖體

作用場(chǎng)所

細(xì)胞外

細(xì)胞內(nèi)

實(shí)例

消化酶、抗體、蛋白質(zhì)類(lèi)激素

呼吸酶等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是__________和[ ]__________。

（2）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是：有[ ] ____________，而無(wú)__________、____________、____________。

（3）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] ____________含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] _______有關(guān)。

（4）某種毒素妨礙細(xì)胞中脂質(zhì)的合成，這種毒素可能作用于[ ]____________。

（5）若將這個(gè)細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖，則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[__]；若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[____]。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體中某些有機(jī)物及元素組成如下圖。其中x、y代表化學(xué)元素，a、b、c、d代表不同的有機(jī)小分子，A、B、C、D、E代表不同的生物大分子，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)若A為動(dòng)物特有的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A表示的物質(zhì)是____________；若A為植物細(xì)胞壁的組成成分之一，則A表示的物質(zhì)是________。

(2)x為________，多個(gè)b可通過(guò)脫水縮合形成B，連接兩個(gè)b的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。

(3)大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是________(用圖中字母回答)，它的細(xì)胞器由B和________組成(用圖中字母回答)，其體內(nèi)單體c有________種。

(4)在真核生物體內(nèi)，A、B、D、E中可能具有催化作用的是________。

(5)若d為膽固醇，其跨膜方式為____________，其作用是____________，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)有氧呼吸的敘述，正確的是

A．有氧呼吸過(guò)程中消耗水，也產(chǎn)生水

B．有氧呼吸過(guò)程中消耗O2，也產(chǎn)生O2

C．有氧呼吸過(guò)程用18O標(biāo)記葡萄糖，可在H2O中檢測(cè)到18O

D．有氧呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸，不能通過(guò)線粒體雙層膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄酒酵母（C1)具有良好的發(fā)酵性能，但分解蘋(píng)果酸能力差，過(guò)多的蘋(píng)果酸會(huì)使葡萄酒有酸澀感，解蘋(píng)果酸裂殖酵母（Ml)具有極強(qiáng)的降解蘋(píng)果酸能；但發(fā)酵性能極差。為了培育新型酵母菌菌種，科研人員采用了以下步驟進(jìn)行育種。請(qǐng)分析回答：

（1）步驟一：制備原生質(zhì)體。培養(yǎng)Cl、Ml單倍體親株，加入一定量的0.5%的蝸牛酶液，保溫處理一段時(shí)間，用一定濃度的高滲緩沖液洗滌，以確保獲得更多的原生質(zhì)體。

①本實(shí)驗(yàn)中，蝸牛酶液的作用是______________。

②在無(wú)菌條件下，用___________(A：高滲緩沖液、B:低滲緩沖液、C：生理鹽水）洗滌，以確保獲得更多的原生質(zhì)體。

③改變蝸牛酶液濃度進(jìn)行多組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見(jiàn)圖1,分別計(jì)算酶濃度為1和1.5時(shí)的形成率與再生率，相比較酶濃度為_______________時(shí)更適宜。

（2）步驟二：誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。取Cl、Ml原生質(zhì)體懸浮液等量混合，離心去除上清液，加入一定量40%的_________溶液,30℃保溫20min，鏡檢并觀察融合情況。

（3）步驟三：融合子的鑒定。測(cè)定細(xì)胞體積及DNA含量，結(jié)果見(jiàn)表1,從中挑選出融合子Z13、Z15、Z19、Z29,理由是_____________。

（4）步驟四：融合子發(fā)酵性能的測(cè)定。測(cè)定融合子與親株的降糖能力和降酸能力，圖2和圖3是對(duì)Z29和親株的測(cè)定結(jié)果，據(jù)圖分析可以得出的結(jié)論是__________的降糖能力和降酸能力均較好，表明 _________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生物膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種物質(zhì)的運(yùn)輸方式，下列對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. 不同物種的細(xì)胞中①、②的種類(lèi)相同，而③的種類(lèi)可能不同

B. a可以表示O2由細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā)，可能是①在起作用

D. 若圖示為肝細(xì)胞膜，則b可代表葡萄糖，由載體搬運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大閘蟹是以植物為主的雜食性甲殼類(lèi)，因其味道鮮美而被大量養(yǎng)殖。如圖為養(yǎng)殖大閘蟹的陽(yáng)澄湖某水域生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的部分圖解，其中的英文字母表示能量（單位：kJ）。對(duì)該圖的分析正確的是

A. 流經(jīng)陽(yáng)澄湖該養(yǎng)殖區(qū)域的總能量為a

B. 植物到大閘蟹的能量傳遞效率為c/（b+2）×100%

C. 圖中d代表大閘蟹用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

D. 該區(qū)域由于有人工的管理，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性一定比自然區(qū)域高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列優(yōu)良品種與培育所運(yùn)用的遺傳學(xué)原理對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A.三倍體無(wú)子西瓜﹣﹣染色體變異
B.用生長(zhǎng)素培育的無(wú)子番茄﹣﹣基因突變
C.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉﹣﹣基因突變
D.單倍體育種培育的矮桿抗病玉米﹣﹣基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 若①為某種具有催化作用的化合物,則①被初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸

B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)?則②較之糖原為更好的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 若③為構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息物質(zhì)的單體，則③為核苷酸

D. 若④在低血糖時(shí)分解補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原

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