【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.巨噬細(xì)胞能向細(xì)胞毒性T細(xì)胞呈遞抗原一MHC復(fù)合體

B.體液免疫過(guò)程中部分B淋巴細(xì)胞會(huì)分化成為記憶細(xì)胞進(jìn)入靜止期

C.細(xì)胞毒性T細(xì)胞在白細(xì)胞介素-2的獨(dú)立作用下開(kāi)始分裂

D.巨噬細(xì)胞表面具有HIV特異性識(shí)別并結(jié)合的受體

【答案】C

【解析】

特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。

體液免疫過(guò)程為:(1)除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞;(2B細(xì)胞接受抗原刺激后,開(kāi)始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。

細(xì)胞免疫過(guò)程為:(1)吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能。(3)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。

A、巨噬細(xì)胞能向細(xì)胞毒性T細(xì)胞呈遞抗原一MHC復(fù)合體,A正確;

B、B細(xì)胞受抗原刺激后分裂分化形成的記憶細(xì)胞進(jìn)入靜止期,B正確;

C、細(xì)胞毒性T細(xì)胞的分裂分化需要抗原-MHC復(fù)合體和多種蛋白質(zhì)的共同刺激,C錯(cuò)誤;

D、巨噬細(xì)胞表面具有HIV特異性識(shí)別并結(jié)合的受體,D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞分化過(guò)程中的敘述正確是(

A.遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B.細(xì)胞體積變大

C.細(xì)胞中出現(xiàn)染色體D.基因選擇性表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的繁殖能力強(qiáng),相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。已知果蠅體表覆蓋有剛毛,剛毛的表現(xiàn)有直剛毛和卷剛毛兩種,由一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)將直剛毛的雄果蠅與卷剛毛的雌果蠅多次交配,子代均出現(xiàn)雌果蠅全為直剛毛,雄果蠅全為卷剛毛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)果蠅的卷剛毛相對(duì)于直剛毛為______性表現(xiàn),且位于_______染色體上。

2)果蠅的體色有灰色和黑色兩種表現(xiàn),由另一對(duì)等位基因控制,現(xiàn)有若干純合的灰體和黑體雌雄果蠅,請(qǐng)你從中選擇合適的果蠅作為親本,通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)即可證明控制體色遺傳和剛毛遺傳的兩對(duì)基因遵循基因的自由組合定律。寫(xiě)出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案、預(yù)期結(jié)果和判斷控制兩對(duì)性狀的基因遵循自由組合定律的理由。_________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)科院研究人員用γ射線處理大量的秈稻種子,將這些種子栽培后發(fā)現(xiàn)了一株具有籽粒明顯增大特性的變異株,他們對(duì)該植株的變異來(lái)源及大籽粒新品種的培育方法進(jìn)行了相關(guān)研究。請(qǐng)回答:

1)判斷該變異株的育種價(jià)值,首先要確定它的________是否發(fā)生了變化。

2)用γ射線處理秈稻種子培育新品種的方法屬于________。

3)借助顯微鏡進(jìn)行簡(jiǎn)易的初步判斷該變異株是否發(fā)生了染色體畸變的基本思路是___________________________。

4)若該變異株是染色體畸變導(dǎo)致,則可推測(cè)該變異株產(chǎn)生有活力的配子較少,其原因是____________________________________________________________

5)若該變異株是個(gè)別基因的突變體,則可采用雜交育種的方法培育出新品種,其基本手段是雜交、選擇、________。為了加快這一進(jìn)程,還可以采集變異株的花藥放在人工培養(yǎng)基上進(jìn)行________,待幼苗形成后,將其用________處理,可獲得可育的純合植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種極具觀賞價(jià)值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量?jī)?yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是(

A.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗

B.誘導(dǎo)單倍體幼苗,獲得染色體加倍的植株

C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上

D.可以采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是( )

A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器

B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子

C.質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制

D.細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過(guò)程一定是在宿主細(xì)胞外獨(dú)立進(jìn)行的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程的敘述,不正確的是(

A.一個(gè)DNA復(fù)制一次形成兩個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA轉(zhuǎn)錄時(shí)可形成多個(gè)mRNA

B.RNA聚合酶、DNA聚合酶功能不同,分別在轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制時(shí)起作用

C.翻譯時(shí)多個(gè)核糖體可結(jié)合在一個(gè)mRNA分子上共同合成一條多肽鏈

D.編碼氨基酸的密碼子由mRNA3個(gè)相鄰的堿基組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在探究“不同濃度2,4D對(duì)插條生根的影響”實(shí)驗(yàn)中得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,下列敘述錯(cuò)誤的是(

檢測(cè)指標(biāo)

2,4D濃度/ppm

0

20

50

100

平均根長(zhǎng)/cm

0.3

0.9

1.2

0.4

最長(zhǎng)根長(zhǎng)/cm

1.0

2.1

6.0

1.2

平均生根數(shù)/個(gè)

2.7

5.3

7.1

6.2

A.若要判斷2,4D對(duì)插條生根的作用是否具有兩重性,需再設(shè)置濃度更大的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組

B.促進(jìn)插條生根的最適濃度為50ppm

C.不同濃度的24D產(chǎn)生的生根效果可能相同

D.若空白對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)缺失,則無(wú)法得出所要探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(

A.一種生物不可能處在2條食物鏈上

B.動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.細(xì)菌都屬于分解者

D.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

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