【題目】下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ－7為純合體，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)甲病的遺傳方式是________;乙病的遺傳方式是________。

(2)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-8的基因型是________。

(3)Ⅲ-10的純合體的概率是________。

【答案】 常染色體顯性遺傳(或常、顯) 常染色體隱性遺傳(或常、隱) aaBB或aaBb AaBb 2/3

【解析】試題分析：從圖示中提取信息，單獨(dú)觀察每一種遺傳病，找出系譜圖中“表現(xiàn)型相同的雙親所生的子女中出現(xiàn)了不同于雙親的表現(xiàn)型”的家庭，以此為切入點(diǎn)，準(zhǔn)確定位兩種遺傳病的遺傳方式，進(jìn)而圍繞基因的分離定律、自由組合定律的知識(shí)并結(jié)合題意，根據(jù)親子代的表現(xiàn)型確定有關(guān)個(gè)體的基因型，進(jìn)行相關(guān)問題的解答。

(1) 系譜圖顯示，Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其女兒Ⅱ－5正常，據(jù)此可判斷：甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳；Ⅰ-1和Ⅰ-2均不患乙病，其女兒Ⅱ－4患乙病，據(jù)此可判斷：乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳。

(2)結(jié)合對(duì)(1)分析可知：Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均為AaBb，進(jìn)而推知Ⅱ－5的基因型為aaBB或aaBb；Ⅲ-9只患乙病，其基因型為aabb，進(jìn)而推知Ⅱ-3和Ⅱ－4的基因型分別為aaBb和Aabb，Ⅲ-8的基因型為AaBb。

(3)若只考慮甲病，則Ⅲ-10的基因型為aa；若只考慮乙病，由Ⅰ-1和Ⅰ-2均為Bb可推知：Ⅱ－6的基因型為1/3BB、2/3Bb，由題意“Ⅱ－7” 為純合體可知Ⅱ－7的基因型為BB，所以Ⅲ-10 為BB的概率是1/3×1＋2/3×1/2＝2/3；綜上分析，Ⅲ-10 為純合體的概率是1aa×2/3BB＝2/3aaBB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素及其作用的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落

B．用赤霉素多次噴灑水稻種植株將導(dǎo)致水稻產(chǎn)量較低

C．用細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽，可解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的抑制

D．乙烯合成于植物的各個(gè)部位，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】類似于細(xì)胞分泌蛋白形成過程中的囊泡可以將“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡夭⒈话心ぷR(shí)別。下圖表示囊泡膜與靶膜的識(shí)別原理及融合過程，其中GTP具有與ATP相似的生理功能，V－SNARE（V）和T－SNARE（T）分別是囊泡膜和靶膜上的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是（ ）

A．囊泡膜與靶膜的融合體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

B．高爾基體膜可以形成囊泡，細(xì)胞膜則不可以

C．V與T的特異性結(jié)合，保證了囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸

D．囊泡對(duì)貨物的準(zhǔn)確運(yùn)輸需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨① 到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的 ，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示 ，請(qǐng)舉一個(gè)例子： 。

（3）圖C表示相鄰兩 細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示 。

（4）細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上A、B、C三幅圖，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

B．雜合子一般表現(xiàn)出顯性性狀

C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀

D．T和T，T和t，t和t都是等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。根據(jù)下圖所做出的判斷不正確的是（ )

A. 增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量

B. 大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)

C. 該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落

D. 該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程，不能準(zhǔn)確表示能量流動(dòng)方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌共有的特征是

A.有兩個(gè)染色體組 B.無線粒體，進(jìn)行無氧呼吸

C.遺傳物質(zhì)都是DNA D.都能寄生，也有NDA復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞膜上不同種類的磷脂（SM、PC、PS、PE、PI、CI）進(jìn)行了研究，分析結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．組成細(xì)胞膜的磷脂分子在磷脂雙分子層中分布是不對(duì)稱的

B．糖被只分布于細(xì)胞膜的A側(cè)，B側(cè)沒有

C．水分子的跨膜運(yùn)輸與磷脂雙分子層相關(guān)，也與某些蛋白質(zhì)相關(guān)

D．O2、CO2、甘油和葡萄糖可以自由通過多種磷脂組成的膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下，分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如圖)，均獲得了“S”形增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 4支試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

B. 4支試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都是先增大后減小

C. 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D. 試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開始下降

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