下列有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是

①根尖分生區(qū)細(xì)胞一定不會(huì)與環(huán)境溶液發(fā)生滲透作用?? ②生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)一定起促進(jìn)作用? ③沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞? ④酶催化作用的最適溫度一定是37℃? ⑤有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行? ⑥兩個(gè)種群間的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流，這兩個(gè)種群一定屬于兩個(gè)物種? ⑦與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)? ⑧用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說(shuō)明該樣液中一定含有葡萄糖

A．全部正確?? 　　? B．有一個(gè)正確? 　　 C．有三個(gè)正確?????? D．全都不對(duì)

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：根尖分生區(qū)雖然沒(méi)有大液泡但也是通過(guò)滲透作用吸水的，故①錯(cuò)誤，生長(zhǎng)素具有兩重性高濃度抑制，故②錯(cuò)誤，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但不是原核細(xì)胞，故③錯(cuò)誤，酶催化作用的最適溫度不同，故④錯(cuò)誤，有氧呼吸也可以發(fā)生在原核生物的細(xì)胞質(zhì)中，故⑤錯(cuò)誤，兩個(gè)物種間不能進(jìn)行基因交流可能是因?yàn)榈乩碚系K的原因，故⑥錯(cuò)誤，與雙縮脲發(fā)生紫色反應(yīng)的一定含有肽鍵但不一定就是蛋白質(zhì)，故⑦錯(cuò)誤，斐林試劑是檢測(cè)還原糖的，如麥芽糖也是，故⑧錯(cuò)誤，因此選D。

考點(diǎn)：本題考查生物學(xué)中概念和理論知識(shí)，意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握和區(qū)分程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省羅源一中高二期末考試生物試卷 題型：綜合題

閱讀下面兩個(gè)材料并回答問(wèn)題：
【材料一】2011年10月3日，諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布，美國(guó)科學(xué)家布魯斯·巴特勒、盧森堡科學(xué)家朱爾斯·霍夫曼和加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼獲得2011年諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)。在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中人體具備兩種免疫機(jī)能：一是“固有免疫”，二是“獲得性免疫”。布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼的獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域在前者；而拉爾夫·斯坦曼的工作主要在后者。
布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼發(fā)現(xiàn)了由“Toll”基因編碼的關(guān)鍵受體蛋白，該受體蛋白能識(shí)別病原微生物，并激活“固有免疫”，打開(kāi)免疫反應(yīng)的第一步；拉爾夫·斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹(shù)突狀細(xì)胞在免疫應(yīng)答中作用，樹(shù)突狀細(xì)胞在體內(nèi)游弋，發(fā)現(xiàn)并攝取病原體的特異性抗原，并報(bào)告給T淋巴細(xì)胞，T細(xì)胞將調(diào)動(dòng)其他免疫細(xì)胞發(fā)生級(jí)聯(lián)反應(yīng)，最終消滅病原體。
（1）材料中所描述的“固有免疫”就是_____________________免疫，這種免疫對(duì)所有的病原體都有防御作用。（1分）
（2）下列有關(guān)“Toll”基因的敘述正確的是：_____________（單選）（1分）
A．Toll基因只存在于免疫細(xì)胞中
B．Toll基因編碼受體蛋白，體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?br />C．Toll基因編碼的受體蛋白能識(shí)別病原微生物，體現(xiàn)了免疫細(xì)胞的特異性識(shí)別
D．效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸就是該受體功能體現(xiàn)
（3）下列有關(guān)樹(shù)突狀細(xì)胞的敘述正確的是：_____________________（不定項(xiàng)）
A．樹(shù)突狀細(xì)胞在免疫中發(fā)揮作用，說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)功能密切相關(guān)
B．在細(xì)胞免疫和體液免疫中樹(shù)突狀細(xì)胞所起的作用沒(méi)有明顯差別
C．樹(shù)突狀細(xì)胞能夠處理和呈遞病原體的抗原特異性
D．樹(shù)突狀細(xì)胞可觸發(fā)T細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)
E．樹(shù)突狀細(xì)胞可能是一種吞噬細(xì)胞
【材料二】（根據(jù)南方周末《喬布斯的錯(cuò)誤與諾獎(jiǎng)得主的試驗(yàn)》整理）就在瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布本年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的前3天，斯坦曼因胰腺癌不幸離世，他沒(méi)能親耳聽(tīng)到自己獲獎(jiǎng)的喜訊，令人惋惜。就在他離世死后的第6天“改變世界”的IT精英喬布斯也因胰腺癌英年早逝。
兩人所患的胰腺癌都是死亡率極高的惡性腫瘤。喬布斯患的是“胰腺內(nèi)分泌型腫瘤”，該病癥病情發(fā)展緩慢，能存活數(shù)年的患者不在少數(shù)。但這位著名的素食主義者曾一度拒絕手術(shù)治療，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)移，病情迅速惡化。
而斯坦曼所患的病癥為“胰腺外分泌型腫瘤”，該病患者的存活期往往只有數(shù)月。斯坦曼在2007年確診胰腺癌后，就積極嘗試基于樹(shù)突狀細(xì)胞的治療性疫苗(DC疫苗)。借助這種“細(xì)胞免疫療法”，他的生命從預(yù)期的數(shù)月延長(zhǎng)至4年。
（4）喬布斯癌變的細(xì)胞可能是_____________細(xì)胞，該細(xì)胞的分泌物與_________________。系統(tǒng)消滅癌細(xì)胞的過(guò)程是_____________（填一種特異性免疫）發(fā)揮作用。
（5）斯坦曼所注射的DC疫苗是由其體內(nèi)的樹(shù)突狀細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞中提取的一種短肽（即治療性疫苗），該短肽在免疫中作為_(kāi)____________引起人體發(fā)生免疫反應(yīng)。除樹(shù)突狀細(xì)胞外，斯坦曼體能夠特異性識(shí)別這種短肽的細(xì)胞還有（至少寫出3種）______________________________________。
（6）有人認(rèn)為DC疫苗對(duì)防治癌癥有一定的療效，原因是：通過(guò)免疫反應(yīng)斯坦曼體內(nèi)的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，抗體與該短肽特異性結(jié)合，使短肽失效。你認(rèn)為這個(gè)解釋對(duì)嗎，____________，請(qǐng)說(shuō)出你的理由：_________________________。（共2分）
（7）斯坦曼生前嘗試注射過(guò)三種DC疫苗，卻還是未能逃出死神的魔掌，請(qǐng)從免疫學(xué)的角度分析導(dǎo)致他死亡的可能原因是：________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年廣東清遠(yuǎn)普通高中畢業(yè)班調(diào)研考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．若致病基因在Y染色體上，發(fā)病男孩的祖父、外祖父一定發(fā)病

B．胚芽鞘+單側(cè)光→向光彎曲生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

C．生長(zhǎng)素促進(jìn)器官生長(zhǎng)，脫落酸促進(jìn)器官脫落，正在生長(zhǎng)的植株中也有脫落酸

D．通過(guò)改造T4溶菌酶的基因提高耐熱性屬于基因工程技術(shù)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆福建省高二期末考試生物試卷 題型：綜合題

閱讀下面兩個(gè)材料并回答問(wèn)題：

【材料一】2011年10月3日，諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)宣布，美國(guó)科學(xué)家布魯斯·巴特勒、盧森堡科學(xué)家朱爾斯·霍夫曼和加拿大科學(xué)家拉爾夫·斯坦曼獲得2011年諾貝爾醫(yī)學(xué)生理學(xué)獎(jiǎng)。在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中人體具備兩種免疫機(jī)能：一是“固有免疫”，二是“獲得性免疫”。布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼的獲獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)域在前者；而拉爾夫·斯坦曼的工作主要在后者。

布魯斯·巴特勒、朱爾斯·霍夫曼發(fā)現(xiàn)了由“Toll”基因編碼的關(guān)鍵受體蛋白，該受體蛋白能識(shí)別病原微生物，并激活“固有免疫”，打開(kāi)免疫反應(yīng)的第一步；拉爾夫·斯坦曼發(fā)現(xiàn)的樹(shù)突狀細(xì)胞在免疫應(yīng)答中作用，樹(shù)突狀細(xì)胞在體內(nèi)游弋，發(fā)現(xiàn)并攝取病原體的特異性抗原，并報(bào)告給T淋巴細(xì)胞，T細(xì)胞將調(diào)動(dòng)其他免疫細(xì)胞發(fā)生級(jí)聯(lián)反應(yīng)，最終消滅病原體。

（1）材料中所描述的“固有免疫”就是_____________________免疫，這種免疫對(duì)所有的病原體都有防御作用。（1分）

（2）下列有關(guān)“Toll”基因的敘述正確的是：_____________（單選）（1分）

A．Toll基因只存在于免疫細(xì)胞中

B．Toll基因編碼受體蛋白，體現(xiàn)基因?qū)π誀畹闹苯涌刂?/p>

C．Toll基因編碼的受體蛋白能識(shí)別病原微生物，體現(xiàn)了免疫細(xì)胞的特異性識(shí)別

D．效應(yīng)T細(xì)胞能與靶細(xì)胞密切接觸就是該受體功能體現(xiàn)

（3）下列有關(guān)樹(shù)突狀細(xì)胞的敘述正確的是：_____________________（不定項(xiàng)）

A．樹(shù)突狀細(xì)胞在免疫中發(fā)揮作用，說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)與免疫系統(tǒng)功能密切相關(guān)

B．在細(xì)胞免疫和體液免疫中樹(shù)突狀細(xì)胞所起的作用沒(méi)有明顯差別

C．樹(shù)突狀細(xì)胞能夠處理和呈遞病原體的抗原特異性

D．樹(shù)突狀細(xì)胞可觸發(fā)T細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)

E．樹(shù)突狀細(xì)胞可能是一種吞噬細(xì)胞

【材料二】（根據(jù)南方周末《喬布斯的錯(cuò)誤與諾獎(jiǎng)得主的試驗(yàn)》整理）就在瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院宣布本年度諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的前3天，斯坦曼因胰腺癌不幸離世，他沒(méi)能親耳聽(tīng)到自己獲獎(jiǎng)的喜訊，令人惋惜。就在他離世死后的第6天“改變世界”的IT精英喬布斯也因胰腺癌英年早逝。

兩人所患的胰腺癌都是死亡率極高的惡性腫瘤。喬布斯患的是“胰腺內(nèi)分泌型腫瘤”，該病癥病情發(fā)展緩慢，能存活數(shù)年的患者不在少數(shù)。但這位著名的素食主義者曾一度拒絕手術(shù)治療，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞轉(zhuǎn)移，病情迅速惡化。

而斯坦曼所患的病癥為“胰腺外分泌型腫瘤”，該病患者的存活期往往只有數(shù)月。斯坦曼在2007年確診胰腺癌后，就積極嘗試基于樹(shù)突狀細(xì)胞的治療性疫苗(DC疫苗)。借助這種“細(xì)胞免疫療法”，他的生命從預(yù)期的數(shù)月延長(zhǎng)至4年。

（4）喬布斯癌變的細(xì)胞可能是_____________細(xì)胞，該細(xì)胞的分泌物與_________________。系統(tǒng)消滅癌細(xì)胞的過(guò)程是_____________（填一種特異性免疫）發(fā)揮作用。

（5）斯坦曼所注射的DC疫苗是由其體內(nèi)的樹(shù)突狀細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞中提取的一種短肽（即治療性疫苗），該短肽在免疫中作為_(kāi)____________引起人體發(fā)生免疫反應(yīng)。除樹(shù)突狀細(xì)胞外，斯坦曼體能夠特異性識(shí)別這種短肽的細(xì)胞還有（至少寫出3種）______________________________________。

（6）有人認(rèn)為DC疫苗對(duì)防治癌癥有一定的療效，原因是：通過(guò)免疫反應(yīng)斯坦曼體內(nèi)的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，抗體與該短肽特異性結(jié)合，使短肽失效。你認(rèn)為這個(gè)解釋對(duì)嗎，____________，請(qǐng)說(shuō)出你的理由：_________________________。（共2分）

（7）斯坦曼生前嘗試注射過(guò)三種DC疫苗，卻還是未能逃出死神的魔掌，請(qǐng)從免疫學(xué)的角度分析導(dǎo)致他死亡的可能原因是：________________________________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期末考試生物（文）試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)“一定”的說(shuō)正確的是

①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④酶催化作用的最適溫度一定是37℃

A．全部正確               B．只有一種說(shuō)法正確

C．有兩種說(shuō)法正確                  D．全都不對(duì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

美國(guó)《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說(shuō)，被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國(guó)國(guó)內(nèi)正呈蔓延趨勢(shì)，每年預(yù)計(jì)有超過(guò)9萬(wàn)人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問(wèn)題：?

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于              生物，其可遺傳變異的來(lái)源是                。

（2）抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過(guò)程中起到了               作用，使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?

材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善：

①實(shí)驗(yàn)步驟：?

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個(gè)（A1、A2、A3……  ），加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3…… ）加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2：將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?

②預(yù)期結(jié)果：在B2、B3中保留下來(lái)的菌落越來(lái)越多，直到最后，所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來(lái)，都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。

③本實(shí)驗(yàn)的原理：                                                              ，說(shuō)明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

 

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