【題目】分別用0℃和100℃的溫度處理淀粉酶后，酶都沒有活性，但

A. 經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

B. 經(jīng)過0℃處理的酶空間結(jié)構(gòu)遭到破壞

C. 經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復(fù)

D. 經(jīng)過100℃處理的酶被水解成了氨基酸

【答案】A

【解析】

據(jù)題文描述可知：該題考查學(xué)生對(duì)溫度影響酶的活性的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

溫度過高，會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，使酶永久失活。0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高�？梢�，經(jīng)過0℃處理的酶，其空間結(jié)構(gòu)沒有遭到破壞，酶的活性能夠恢復(fù)，而經(jīng)過100℃處理的酶，因其空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而導(dǎo)致其活性不能夠恢復(fù)，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面各項(xiàng)既不屬于水的功能，也不屬于無機(jī)鹽的功能的是

A. 細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑 B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

C. 為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量 D. 維持細(xì)胞的酸堿平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞周期的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中甲→乙→甲的過程是一個(gè)細(xì)胞周期

B. 圖中乙→甲→乙的過程是一個(gè)細(xì)胞周期

C. 機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

D. 抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，它揭示了

A. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別 B. 生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性

C. 細(xì)胞為什么能產(chǎn)生新細(xì)胞 D. 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖I中放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物，II處為一U型管，III處放一只健康的小白鼠，Ⅵ處為一定濃速度的NaOH溶液，V使裝置中的空氣以一定速度按箭頭方向流動(dòng)，在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖分析回答：

(1)開關(guān)①打開，②③關(guān)閉，如果不給光照，裝置內(nèi)空氣中____________(物質(zhì))含量增加。給裝置I中的植物適量的含18O標(biāo)記的水、無機(jī)鹽，同時(shí)給予適宜光照，一段時(shí)間后，B處的____________(物質(zhì))多于D處。小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)有____________(至少寫出兩種)。

(2)開關(guān)①關(guān)閉，②③打開，同樣光照條件下，C處液面____________(上升、下降)；I中生物剛開始產(chǎn)生O2較多，但隨時(shí)間延長(zhǎng)，O2產(chǎn)生量越來越少，原因是____________。一段時(shí)間后，Ⅲ中的小白鼠體內(nèi)____________(物質(zhì))將會(huì)略有積累。

(3)由此實(shí)驗(yàn)可知影響光合作用的外界因素有____________(至少寫出兩種)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A. 核膜是雙層膜能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連

B. 所有的細(xì)胞都具有細(xì)胞核

C. 細(xì)胞核是進(jìn)行物質(zhì)合成和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所

D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于提取色素的試劑是 （ ）

A. 無水碳酸鈣 B. 無水乙醇 C. 石灰水 D. 二氧化硅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1979年，科學(xué)家將鼠體內(nèi)的能夠產(chǎn)生胰島素的基因與大腸桿菌的DNA分子重組，并且在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)了胰島素的前體物質(zhì)胰島素原。其操作基本過程如下圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 圖中2、5、3、7表示從供體細(xì)胞獲得目的基因的過程，該過程需要限制酶

B. 8上帶有標(biāo)記基因，便于篩選導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞

C. 7和6的黏性末端的連接需要DNA連接酶的催化

D. 在大腸桿菌中發(fā)現(xiàn)胰島素原，說明目的基因被成功導(dǎo)入受體細(xì)胞并完成了表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為四組植物材料在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 四組植物材料可以來自于同一植物個(gè)體

B. 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

C. 如果僅從細(xì)胞分裂周期來看，四組材料中D組作為實(shí)驗(yàn)材料最適合

D. 觀察過程中如果利用藥物抑制DNA合成，所有細(xì)胞將停留在分裂間期

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