【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。甲乙同學(xué)科學(xué)操作，多次重復(fù)抓取。分析下列敘述正確的是（ ）

A. 抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將各桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球數(shù)量要相等，各桶小球總數(shù)也必須相等才與實際情況相符

C. 乙同學(xué)的實驗?zāi)苣M非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復(fù)4次實驗后，Dd和AB組合的概率應(yīng)該約為1/2和1/4

【答案】C

【解析】

小桶代表雌雄生殖器官，小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機結(jié)合，模擬生物在生殖過程中雌雄配子的隨機組合。甲同學(xué)分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，模擬的是等位基因的分離；乙同學(xué)分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合，模擬的是基因的自由組合。

A.抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將小球放回后，搖勻后繼續(xù)實驗，A錯誤；

B.每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量必須相等，但每只小桶內(nèi)小球的總數(shù)不一定要相等，B錯誤；

C.Ⅲ桶中的遺傳因子是A、a，而Ⅳ桶的遺傳因子是B、b，兩者屬于非等位基因，所以乙同學(xué)的實驗可模擬非等位基因的自由組合過程，C正確；

D.重復(fù)次數(shù)太少，得不到Dd和AB組合的概率應(yīng)該約為1/2和1/4，D錯誤；

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某豌豆的基因型為Aa，讓其連續(xù)自交三代（遺傳符合孟德爾遺傳定律），其第4代中的基因頻率和基因型頻率變化情況是

A. 基因頻率變化，基因型頻率不變 B. 兩者都變化

C. 基因頻率不變，基因型頻率變化 D. 兩者都不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時，液面差為m。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 滲透平衡時溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度

B. 若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m變小

C. 當(dāng)漏斗內(nèi)外的高度差達(dá)到平衡時，沒有水分子進出半透膜

D. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將變小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 通過研究種群數(shù)量的增長規(guī)律，分析得出呈“S”曲線增長的種群其增長率先增大后減小

B. 西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強于三北防護林

C. 通過研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動，可幫助人們合理設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量傳遞效率

D. 一棵樹上不同高度的喜鵲巢，體現(xiàn)出群落存在垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一個二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞不一定為精細(xì)胞

B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有①③⑤

C. 一般不用該生物的性腺作為觀察減數(shù)分裂的實驗材料

D. 該生物的正常體細(xì)胞中含有4條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的說法正確的是（ ）

A. 基因中任意一個堿基對發(fā)生改變，都會引起生物性狀的改變

B. 一對姐妹染色單體間相同片段的交換屬于易位

C. 21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的

D. 突變和基因重組不能決定生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量為120，一個由4條肽鏈共250個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量約是

A. 31432 B. 25572 C. 30000 D. 25500

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一段雙鏈DNA分子中，鳥嘌呤所占的比例為20%，由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中，胞嘧啶的比例是

A. 10% B. 20% C. 40% D. 無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下面柱形圖的相關(guān)含義敘述中，不正確的是（ ）

A. 若Y表示細(xì)胞中有機物的含量，a、b、c、d表示四種不同的物質(zhì)，則b最有可能是蛋白質(zhì)

B. 若Y表示生物體內(nèi)Hg含量，a、b、c、d表示四種不同生物，則a最有可能是生產(chǎn)者

C. 若Y表示一段時間后不同離子在培養(yǎng)液中所占原來的比例，則該培養(yǎng)液中培養(yǎng)的植物，其根細(xì)胞膜上a離子的載體少于c離子的載體

D. 若Y表示細(xì)胞液的濃度，a、b、c、d表示不同細(xì)胞，則在0.3 g/mL蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的可能性大小為b＜d＜c＜a

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同步練習(xí)冊答案