將人體紅細(xì)胞分別放在蒸餾水、0.9%生理鹽水、濃鹽水中，一段時(shí)間后，下列對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)變化的敘述不正確的是
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A．蒸餾水中的紅細(xì)胞無(wú)變化
B．生理鹽水中的紅細(xì)胞無(wú)變化
C．濃鹽水中的紅細(xì)胞皺縮
D．蒸餾水中的紅細(xì)胞脹破
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能，下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說(shuō)明的問(wèn)題是(　　)

A．水分容易進(jìn)出細(xì)胞

B．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C．紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能

D．水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(2011·威海模擬)人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能，下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說(shuō)明的問(wèn)題是(　　)

A．水分容易進(jìn)出細(xì)胞

B．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C．紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能

D．水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年內(nèi)蒙古霍林郭勒市第三中學(xué)高一12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

人體紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能。下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液體環(huán)境中，如圖為一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說(shuō)明的問(wèn)題是(　　)

A．水分容易進(jìn)出細(xì)胞
B．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞
C．紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能
D．水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆山東省高一3月月考生物試卷 題型：選擇題

將人體紅細(xì)胞分別放在蒸餾水、0.9%生理鹽水、濃鹽水、0.01%葡萄糖溶液中，一段時(shí)間后，下列對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)變化的敘述不正確的是                               

A.蒸餾水中的紅細(xì)胞無(wú)變化             

B.0.9%生理鹽水中的紅細(xì)胞無(wú)變化  

C.濃鹽水中的紅細(xì)胞皺縮          

D.0.01%葡萄糖溶液中的紅細(xì)胞脹破

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省高一上學(xué)期第一次月考生物試題 題型：選擇題

人體紅細(xì)胞呈圓餅狀，具有運(yùn)輸氧氣的功能，下面是將人體紅細(xì)胞分別放在三種不同的液態(tài)環(huán)境中，下圖為一段時(shí)間內(nèi)的變化示意圖，請(qǐng)分析該圖說(shuō)明的問(wèn)題是（    ）

 

 

 

 

 

A．水分容易進(jìn)出細(xì)胞       

B．無(wú)機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞

C．紅細(xì)胞有運(yùn)輸氧氣的功能    

D．水分和無(wú)機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

 

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