下表為無土栽培時所用的一種培養(yǎng)液配方，試根據(jù)表中內(nèi)容，運用所學(xué)知識分析回答下列問題。

成分

硝酸鈣

磷酸二氫鉀

氯化鉀

硫酸鎂

硝酸亞鐵

鉬等微量元素

蒸餾水

含量

1 g

0.25 g

0.12 g

0.25 g

0.25 g

極少量

1000 mL

    （1）該培養(yǎng)液中所含的________元素不是礦質(zhì)元素；所含的礦質(zhì)元素中，________屬于不能被植物再度利用的大量元素。

??（2）要將各種無機鹽溶入蒸餾水配成溶液，是因為礦質(zhì)元素以________形式被植物細胞吸收。

??（3）該溶液的濃度比細胞液的濃度低，這可以保證植物細胞從培養(yǎng)液中吸收________。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

下表為無土栽培時所用的一種礦質(zhì)營養(yǎng)齊全而平衡的培養(yǎng)液配方，試分析作答：

（1）該配方中屬于植物所需的大量元素是____________________________，微量元素是________________________________。

 

成分

含量

Ca(NO3)2

1g

KH2PO4

0.25g

KCl

0.12g

MgSO4

0.25g

Fe(NO3)2

0.25g

鉬等微量元素

極少量

蒸餾水

1000ml

（2）若培養(yǎng)初期，植株出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最可能的原因是________。可采取的最簡單有效的措施是________。

（3）若除去培養(yǎng)液中MgSO4，將直接影響植物體內(nèi)________的合成；若除去Ca(NO3)2將導(dǎo)致________的合成受阻，植株長勢矮小。

（4）要使得水培植株正常生活，培養(yǎng)液中至少應(yīng)加入________種必需元素。在培養(yǎng)的過程中經(jīng)常向培養(yǎng)液通入空氣，其目的是________以利于礦質(zhì)元素的吸收。

（5）若培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中留存的較少而Ca2+等離子較多，這一現(xiàn)象與細胞膜的________有關(guān)。

（6）P元素是植物體的必需礦質(zhì)元素，參與構(gòu)成許多重要化合物。請列舉三種含P元素的化合物，并說明該化合物在植物體中所起的作用：

化合物：________作用：________________________________________

化合物：________作用：________________________________________

化合物：________作用：________________________________________

 

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科目：高中生物 來源：3+x高考高分精點生物 題型：043

下表為無土栽培時所用的一種培養(yǎng)液的配方，試根據(jù)表中內(nèi)容，運用所學(xué)知識分析回答下列問題．

(1)該培養(yǎng)液中所含的________元素不是礦質(zhì)元素；所含的礦質(zhì)元素中，________屬于不能被植物再度利用的大量元素．

(2)要將各種無機鹽溶入蒸餾水中配成溶液，是因為礦質(zhì)元素以________形式被植物細胞吸收．

(3)該溶液的濃度比細胞液的濃度低，這可以保證植物細胞從培養(yǎng)液中吸收________．

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科目：高中生物 來源： 題型：071

下表為無土栽培時所用的培養(yǎng)液配方，試根據(jù)表回答：

成分

硝酸鈣

磷酸二氫鉀

氯化鉀

硫酸鎂

硝酸亞鐵

鉬等微量元素

蒸餾水

含量

1g

0.25g

0.12g

0.25g

0.25g

極少量

1000mL

(1)若培養(yǎng)初期，植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，最可能的原因是__________，使植物恢復(fù)正常的最簡單的措施是_________。

(2)若除去培養(yǎng)液中的硫酸鎂，植株葉片的顏色變化是________________。

(3)要想保證水培植株的正常生活，培養(yǎng)液中至少應(yīng)加入_________種元素(C、H、O除外)。

(4)培養(yǎng)過程中經(jīng)常給培養(yǎng)液通入空氣，其目的是__________，以利于礦質(zhì)元素的吸收。

(5)要使培養(yǎng)植物生長良好，除了供給均衡的礦質(zhì)營養(yǎng)，適宜的溫度外，還需要_______、______等條件。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高二第一次聯(lián)考理綜生物部分（帶解析） 題型：綜合題

（22分）下表為無土栽培時所用的一種非完全培養(yǎng)液的主要配方，試根據(jù)表中內(nèi)容，回答下列問題。每1000ml蒸餾水中加入：

成分
KH2PO4
KNO3
Ca(NO3)2
MgSO4
含量
0．2g
1．0g
1．0g
0．4g
 
（1）該培養(yǎng)液中所含的        元素不是礦質(zhì)元素，                 屬于能被植物再度利用的大量元素。
（2）該培養(yǎng)液中的元素是以       形式被植物細胞吸收的，這種吸收方式主要是
                   過程。
（3）該培養(yǎng)液的濃度一般不會高于植物根尖成熟區(qū)表皮細胞的             濃度。如果培養(yǎng)液的濃度過高，植物則不能生長，甚至死亡，這種結(jié)果的原因：     
                                。
（4）生物科技小組的同學(xué)利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)番茄，他們按照番茄對礦質(zhì)養(yǎng)料的需求配置了標準的營養(yǎng)液，然后將番茄苗置入其中靜置培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中又及時添加營養(yǎng)液。第一周番茄苗長勢正常，第二周卻出現(xiàn)了缺素癥，同學(xué)們分析了原因，采取了相應(yīng)的補救措施，收到了很好的效果，可是第三周，番茄苗卻出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。

①第二周，番茄苗出現(xiàn)缺素癥的主要原因：                            
                 ；同學(xué)們的補救措施：                          。
②第三周，番茄苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的原因：                              ；
最簡單的補救措施：                      。
（5）如果用缺少某種礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)番茄一段時間后，其幼苗的莖尖和新生嫩葉首先出現(xiàn)壞死斑點，則缺乏的元素可能是                。

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科目：高中生物 來源：2012屆重慶市“名校聯(lián)盟”高二第一次聯(lián)考理綜生物部分（解析版） 題型：綜合題

（22分）下表為無土栽培時所用的一種非完全培養(yǎng)液的主要配方，試根據(jù)表中內(nèi)容，回答下列問題。每1000ml蒸餾水中加入：

成分

KH2PO4

KNO3

Ca(NO3)2

MgSO4

含量

0．2g

1．0g

1．0g

0．4g

 

（1）該培養(yǎng)液中所含的         元素不是礦質(zhì)元素，                  屬于能被植物再度利用的大量元素。

（2）該培養(yǎng)液中的元素是以        形式被植物細胞吸收的，這種吸收方式主要是

                        過程。

（3）該培養(yǎng)液的濃度一般不會高于植物根尖成熟區(qū)表皮細胞的              濃度。如果培養(yǎng)液的濃度過高，植物則不能生長，甚至死亡，這種結(jié)果的原因：     

                                 。

（4）生物科技小組的同學(xué)利用無土栽培技術(shù)培養(yǎng)番茄，他們按照番茄對礦質(zhì)養(yǎng)料的需求配置了標準的營養(yǎng)液，然后將番茄苗置入其中靜置培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中又及時添加營養(yǎng)液。第一周番茄苗長勢正常，第二周卻出現(xiàn)了缺素癥，同學(xué)們分析了原因，采取了相應(yīng)的補救措施，收到了很好的效果，可是第三周，番茄苗卻出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象。

① 第二周，番茄苗出現(xiàn)缺素癥的主要原因：                            

                  ；同學(xué)們的補救措施：                           。

② 第三周，番茄苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象的原因：                               ；

最簡單的補救措施：                       。

  （5）如果用缺少某種礦質(zhì)元素的營養(yǎng)液培養(yǎng)番茄一段時間后，其幼苗的莖尖和新生嫩葉首先出現(xiàn)壞死斑點，則缺乏的元素可能是                 。

 

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