【題目】如圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“﹣S﹣S﹣”是一種連接蛋白質(zhì)中兩條肽鏈之間的化學(xué)鍵(﹣SH+﹣SH→﹣S﹣S﹣+2H).下列正確的是(

A.該蛋白質(zhì)至少含有n﹣2個(gè)氧原子
B.合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成n﹣2個(gè)水分子
C.該蛋白質(zhì)至少含有n+2個(gè)羧基
D.該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)物增加2n﹣4個(gè)氫原子

【答案】B
【解析】解:A、n個(gè)氨基酸至少含有的氧原子為2n,脫掉水的分子數(shù)n﹣2,對應(yīng)脫掉氧原子數(shù)為n﹣2,該蛋白質(zhì)至少含有氧原子數(shù)為n+2,A錯誤;
B、該蛋白質(zhì)合成時(shí)生成水分子數(shù)目═氨基酸總數(shù)﹣鏈狀肽鏈數(shù)═n﹣2,B正確;
C、一個(gè)肽鏈中至少有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基,所以該蛋白質(zhì)至少含有2個(gè)羧基,C錯誤;
D、該蛋白質(zhì)的肽鍵水解時(shí)需消耗(n﹣2)分子的水,破壞2個(gè)二硫鍵需要4個(gè)氫,所以該蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物增加了2×(n﹣2)+4=2n(個(gè))氫原子,D錯誤.
故選:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合(脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】肌肉與神經(jīng)都是興奮性組織,能引起反應(yīng)(如肌肉收縮)的最低刺激強(qiáng)度稱為該組織的閾強(qiáng)度。為了測定蛙腓腸肌在某特定刺激時(shí)間下的閾強(qiáng)度,請根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路,并分析實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:如圖材料1套,電刺激器1個(gè)(說明:電刺激器可任意設(shè)定單個(gè)脈沖電壓的大小及持續(xù)時(shí)間,在一定電壓范圍內(nèi)不損傷組織)。

請回答:

(1)實(shí)驗(yàn)思路:

①設(shè)定電刺激器發(fā)出單個(gè)脈沖電壓的持續(xù)時(shí)間;

_________________________________

_________________________________。

(2)用低于腓腸肌閾強(qiáng)度的電壓刺激標(biāo)本的坐骨神經(jīng),腓腸肌卻能收縮,說明坐骨神經(jīng)的興奮性________(填“高于”“等于”或“低于”)腓腸肌。

(3)與閾強(qiáng)度刺激相比,增大刺激強(qiáng)度,檢測到腓腸肌肌膜動作電位的峰值______(填“變大”“不變”或“變小”)。

(4)實(shí)驗(yàn)表明:能引起肌肉收縮的刺激要有一定強(qiáng)度并維持一定時(shí)間;當(dāng)其他條件不變時(shí),在一定范圍內(nèi),肌肉的閾強(qiáng)度與刺激的作用時(shí)間成反比。據(jù)此,請?jiān)谧鴺?biāo)上畫出肌肉的閾強(qiáng)度—作用時(shí)間曲線。

_______________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A. 人的成熟紅細(xì)胞中含有多種細(xì)胞器

B. 高爾基體在動、植物細(xì)胞中的作用有差異

C. 細(xì)胞核是肝細(xì)胞內(nèi)代謝和遺傳的中心

D. 液泡和葉綠體中的色素都能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種遺傳病的調(diào)查結(jié)果,相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該病在人群中理論患病率不可能女性多于男 性

B. 若該病為常染色體顯性遺傳,則 1、3 均為雜 合子

C. 若該病為常染色體隱性遺傳,則 7 患病的概率 是 1/2

D. 若該病為伴 X 染色體隱性遺傳,則 7 為患病男孩的概率是 1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體的敘述正確的是(
A.細(xì)胞內(nèi)以結(jié)合水為主
B.蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物
C.細(xì)胞中的無機(jī)鹽都是以離子形式存在,對維持酸堿平衡有重要作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在低倍顯微鏡下觀察到一個(gè)細(xì)胞之后,欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察,下列操作步驟中不正確的是

A將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

B將小光圈調(diào)整為大光圈

C轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,將高倍物鏡正對通光孔

D先使用粗準(zhǔn)焦螺旋后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至清晰

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】縮手反射活動的完成說明多細(xì)胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于

A單個(gè)細(xì)胞活動 B各系統(tǒng)的配合

C神經(jīng)細(xì)胞獨(dú)立活動 D各種分化的細(xì)胞的密切配合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,在生物學(xué)上稱為(
A.細(xì)胞癌變
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞衰老
D.細(xì)胞凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述正確的是

A細(xì)胞癌變,細(xì)胞周期變長;細(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短

B細(xì)胞衰老,代謝減弱;細(xì)胞癌變,代謝和膜的黏著性增強(qiáng)

C凋亡細(xì)胞內(nèi)沒有新蛋白質(zhì)的合成

D細(xì)胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率

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