下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過(guò)程,下列敘述與圖示不符的是


  1. A.
    甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,基因重組發(fā)生在②過(guò)程中
  2. B.
    甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為叢芽,①過(guò)程通常在避光的條件下進(jìn)行
  3. C.
    甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,③過(guò)程通常需要用秋水仙素處理
  4. D.
    甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),③過(guò)程的核心技術(shù)是胚胎移植
A
試題分析:基因重組發(fā)生在配子形成過(guò)程中,即①過(guò)程,A錯(cuò)誤。外值體通過(guò)脫分化形成愈傷組織,再分化形成叢芽,脫分化要在避光條件下進(jìn)行,B正確。單倍體形成過(guò)程先花藥離體培養(yǎng)形成單倍體,再用秋水仙素處理使染色體數(shù)目加倍,C正確。克隆過(guò)程利用去核的卵細(xì)胞細(xì)胞與體細(xì)胞核形成重組細(xì)胞,培養(yǎng)成胚胎后進(jìn)行胚胎移植,D正確。
考點(diǎn):本題考查圖形分析,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2013學(xué)年廣東省陸豐市碣石中學(xué)高二第三次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是

A.該生物正常體細(xì)胞含4條染色體
B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2:2:1
C.若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官,該器官可能是卵巢
D.若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系,則關(guān)系為甲→乙→丙

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省廈門市高三下學(xué)期期初考試生物試卷 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是(    )

A.該生物正常體細(xì)胞含8條染色體

B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2:2:1

C.若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官,該器官可能是卵巢

D.若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系,則關(guān)系為甲→乙→丙

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙表示某植物體相鄰的3個(gè)細(xì)胞,它們的細(xì)胞液濃度依次為甲>乙>丙,正確表示它們之間水分子滲透方向的是[來(lái)源:Zxxk.Com]

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省高三臨門一腳(理綜)生物部分 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙表示某一動(dòng)物正在分裂的三個(gè)細(xì)胞。下列有關(guān)敘述正確的是(    )

    A.該生物正常體細(xì)胞含4條染色體

    B.甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2:2:1

    C.若三個(gè)細(xì)胞來(lái)自同一器官,該器官可能是卵巢

    D.若三個(gè)細(xì)胞為親子代關(guān)系,則關(guān)系為甲→乙→丙

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年浙江省臨安市高三理綜生物卷 題型:選擇題

下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過(guò)程,下列敘述與圖示不符的是

A.甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,基因重組發(fā)生在②過(guò)程中

B.甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為幼根和芽,①過(guò)程表示脫分化

C.甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,②過(guò)程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D.甲為成年母羊,乙為去核的卵細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),③過(guò)程的核心技術(shù)是胚胎移植

 

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