【題目】池塘內(nèi)某種藻類所分泌的一種物質(zhì)能抑制蝌蚪細(xì)胞中糖蛋白的合成。該物質(zhì)直接作用的目標(biāo)最可能是( )

A. 中心體 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C. 液泡 D. 細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】題目中的物質(zhì)作用是抑制細(xì)胞中糖蛋白的合成,糖蛋白的合成場所在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下有關(guān)細(xì)胞大小和分裂的敘述,正確的是

A.細(xì)胞體積越小,表面積也越小,物質(zhì)運輸效率越低

B.原核細(xì)胞只能通過無絲分裂增加數(shù)目

C.人的成熟紅細(xì)胞可以進行有絲分裂,蛙的紅細(xì)胞能進行無絲分裂

D.細(xì)胞不能無限長大的原因之一是細(xì)胞核中的DNA不會隨著細(xì)胞體積的擴大而增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下圖表示某種植物生殖與發(fā)育過程中,細(xì)胞內(nèi)染色體和DNA相對數(shù)量的變化曲線(橫坐標(biāo)為時期,縱坐標(biāo)為數(shù)量),據(jù)圖回答下列問題。

(1) 圖中實線表示 數(shù)量的變化,E點表示 。

(2) 同源染色體的分離發(fā)生在 時段,著絲點的分裂發(fā)生在 時。(填字母)

(3) 如果該生物的基因型為AaBb,則A與b組合發(fā)生在 時段,A與A的分離發(fā)生在 時段。(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動物細(xì)胞中重要的儲能物質(zhì)是( )

A. 葡萄糖 B. 乳糖 C. 糖原 D. 淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞能保持較固定的形態(tài),這主要是由于存在著( )

A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞核 D.液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:

1)圖1中的過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 ,圖2中的 細(xì)胞處在該過程中。

2)圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3 (填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1 (填細(xì)胞名稱)。

3)圖3中,曲線①②階段形成的原因是 ;曲線②③階段形成的原因是 ;曲線 階段(填編號)的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

4)在發(fā)育過程中,該動物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時有 條。

5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯誤。請指出錯誤之處是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于生物進化的說法,正確的是( )

A. 物種是生物繁殖和共同進化的基本單位

B. 有性生殖為生物進化提供豐富原材料

C. 捕食者的存在直接破壞了生物多樣性

D. 環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的棒眼基因B和正常眼基因b只位于X染色體上。研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XsBXb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因s ,且該基因與棒眼基因B始終連鎖在一起如圖1所示,s在純合XsBXsB、XsBY時胚胎致死。

1基因B與b的本質(zhì)不同是 不同。

2榜眼基因s的首端必須與 正確識別與結(jié)合,這是該基因表達(dá)的第一步。

3若棒眼雌果蠅XsBXb與野生正常眼雄果蠅XbY雜交,得F1。F1雌雄果蠅自由交配,F(xiàn)2中基因B的頻率為 。若不考慮其他因素,持續(xù)自由交配,在這一過程中,群體雌雄性別比例變化趨勢如圖2中曲線 a”“bc。

4有人認(rèn)為,人為向果蠅種群引入基因s能夠豐富遺傳多樣性。你對此有何評價?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲設(shè)基因為A、a、乙設(shè)基因為B、b兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥。請回答下列問題

1甲病的遺傳方式為 。乙病在人群中女性發(fā)病率 大于或等于或小于男性。

2-4的基因型為 ,若-4和-5再生一個孩子,其為正常女孩的概率是 。

3若B 基因模板鏈中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的對應(yīng)的終止密碼子為 。

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同步練習(xí)冊答案