【題目】孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)—演繹法總結(jié)出了遺傳學(xué)的兩大定律,以下說(shuō)法中屬于假說(shuō)的是( )

A．F1全部表現(xiàn)高莖

B．F2既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1

C．F1測(cè)交得到兩種性狀的豌豆,比例大體相等

D．受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

【答案】D

【解析】孟德?tīng)柕募僬f(shuō)—演繹法具體步驟是：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題→作出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論；在孟德?tīng)栠z傳學(xué)兩大定律的研究過(guò)程中,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)F1全部表現(xiàn)高莖，屬于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題環(huán)節(jié)，A錯(cuò)誤；F2既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1，仍然屬于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題環(huán)節(jié)，B錯(cuò)誤；F1測(cè)交得到兩種性狀的豌豆,比例大體相等，屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證環(huán)節(jié)，C錯(cuò)誤；受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，屬于作出假說(shuō)環(huán)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻。預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A. 1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈藍(lán)色

B. 三組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C. 4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D. 4號(hào)試管內(nèi)呈紫色,6號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于不同群落類(lèi)型的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 苔原植物幾乎完全依靠營(yíng)養(yǎng)繁殖 B. 部分草原進(jìn)化出了失去飛翔能力的鳥(niǎo)類(lèi)

C. 沙漠中的動(dòng)植物都能適應(yīng)缺水環(huán)境 D. 熱帶雨林是地球上最大的森林帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA，需要的條件是①目的基因②引物③四種脫氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖體（ ）

A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞的分化程度越高，全能性越強(qiáng)

B．癌細(xì)胞具有細(xì)胞增殖失控的特點(diǎn)

C．正常細(xì)胞的衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡

D．幼年個(gè)體生長(zhǎng)需細(xì)胞增殖，成年后不需細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 所有生物體都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸

B. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2大部分來(lái)自線粒體

C. 在缺氧條件下，肌肉細(xì)胞進(jìn)行厭氧呼吸對(duì)個(gè)體不利

D. 人體細(xì)胞產(chǎn)生的乳酸在肝臟中再生葡萄糖的過(guò)程是吸能反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示動(dòng)物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖（左右同一編號(hào)表示同一種細(xì)胞器）。

（1）AB圖是在 顯微鏡下觀察到的。

（2）若某細(xì)胞含有AB兩圖中各種細(xì)胞器，則為 細(xì)胞。如果B圖為大蒜根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ] 。

（3）與唾液淀粉酶合成和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器是 （填圖中編號(hào)）。

（4）判斷A為動(dòng)物細(xì)胞的原因是 。

（5）在制備純凈的細(xì)胞膜時(shí)，科學(xué)家往往選取 細(xì)胞作為材料，原因是 。

（6）1 （“是”或“不是細(xì)胞的邊界。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑不正確的是

A．用花生子葉切片進(jìn)行脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用酒精洗去浮色

B．在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，常使用95%的乙醇作提取劑

C．觀察生物狀態(tài)下的線粒體時(shí)用健那綠染色，

D．在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中使用雙縮脲試劑

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