【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)[①]的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
(2)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”是[⑥]
(3)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,由[②]發(fā)出星射線,形成紡錘體.
(4)[③]的功能是
(5)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的 , 功能特性是
(6)動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)而功能不同的細(xì)胞器是

【答案】
(1)線粒體;有氧呼吸
(2)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(3)中心體
(4)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
(5)流動(dòng)性;選擇透過(guò)性
(6)高爾基體
【解析】解:(1)圖中①是線粒體,線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.(2)細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)合成、加工以及脂質(zhì)合成的“車間”.(3)細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,由中心體發(fā)出星射線,形成紡錘體.(4)圖中③是核糖體,核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所.(5)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,功能特性是選擇透過(guò)性.(6)動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)而功能不同的細(xì)胞器是高爾基體.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí),掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中①指基因頻率,種群基因頻率改變不一定引起生物的進(jìn)化

B. 圖中②指可遺傳的變異,為生物進(jìn)化提供原材料,是導(dǎo)致①改變的內(nèi)因

C. 圖中③指自然選擇學(xué)說(shuō),該學(xué)說(shuō)不能科學(xué)解釋遺傳變異的本質(zhì)

D. 圖中④指基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型生長(zhǎng),在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長(zhǎng)。下列關(guān)于種群在某種環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)后,種群數(shù)量不再變化

B. 種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程C點(diǎn)的增長(zhǎng)速度最快

C. 陰影部分表示環(huán)境中影響種群增長(zhǎng)的阻力

D. 隨著種群數(shù)量的增加,種群種內(nèi)斗爭(zhēng)逐漸加強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物早期胚胎發(fā)育的敘述正確的是( )

A. 合子形成后立即進(jìn)入子宮內(nèi)進(jìn)行有絲分裂

B. 卵裂時(shí)隨著細(xì)胞數(shù)目的增加胚胎總體積也隨之增大

C. 桑椹胚階段前的每個(gè)細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞

D. 內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎盤和胎膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方法。甲表示產(chǎn)生信息分子X(jué)的細(xì)胞,乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是( )

A. 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)分解

D. 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中,不能準(zhǔn)確地描述其調(diào)節(jié)過(guò)程的是

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)c→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)

B. 一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)

C. 司機(jī)見紅燈停車時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)a→b→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

D. 體溫調(diào)節(jié)過(guò)程可通過(guò)a→b→d→e來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,與基因的自由組合定律不相符的是

A. 適用于有性生殖生物的生殖過(guò)程

B. 適用于兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)

C. 其實(shí)質(zhì)是在同源染色體上的等位基因分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合

D. 在精卵結(jié)合時(shí)發(fā)揮作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示將A植物放在不同濃度C02環(huán)境條件下,A植物光合效率受光照影響的變化曲線,圖2代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析完成下列問(wèn)題:

(1)線粒體中CO2擴(kuò)散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經(jīng)過(guò)________層磷脂分子層。

(2)1e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量________(填“高”“低”“基本一致”)。

(3)在圖2中假如C18O2作為某一生理作用的原料,則在較強(qiáng)的光照條件下,圖中含有18O的呼吸作用產(chǎn)物的去向是圖2中的____________途徑(用圖中字母表示);此時(shí),在基粒上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是______________________。

(4)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHC03溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將記錄結(jié)果繪成曲線如圖3,請(qǐng)據(jù)此回答。

該實(shí)驗(yàn)的目的是:____________________________________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是(

A.①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解
B.①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.④是所有具有細(xì)胞壁生物的細(xì)胞壁的主要成分之一
D.⑤通常不會(huì)作為細(xì)胞中葡萄糖的補(bǔ)充來(lái)源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案