【題目】分泌蛋白的運(yùn)輸方向是：（ ）

A.游離的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

B.附著的核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C.核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】

試題分析：分泌蛋白是在附著的核糖體合成，經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的初步加工和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的深加工運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜分泌出去，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后，合成物質(zhì)X，然后物質(zhì)X被分泌到細(xì)胞外，流程如下圖所示。其中的①②及物質(zhì)X分別是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素

C. 高爾基體、中心體、胰蛋白酶

D. 高爾基體、線粒體、呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

細(xì)胞全能性

A

細(xì)菌細(xì)胞

有

有

有

無(wú)

B

兔成熟紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

有

有

C

洋蔥根尖細(xì)胞

有

無(wú)

有

有

D

蘑菇

無(wú)

無(wú)

有

有

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)實(shí)例能夠證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的?(　　)

A. Mg2+是葉綠素的組成成分

B. 油菜缺少B時(shí)只開(kāi)花不結(jié)果

C. 哺乳動(dòng)物血液中Ca2+含量太低,會(huì)抽搐

D. 缺P(pán)會(huì)影響能量分子——ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中具有細(xì)胞壁且成分不含纖維素的是( )

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 蠶豆葉肉細(xì)胞 C. 大腸桿菌細(xì)胞 D. 口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[　]____,基因和b的關(guān)系是____。

(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是[　]_____,基因和a的關(guān)系是____。

(3)如果基因存在于____上,則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián),這就是______。

(4)b的空間結(jié)構(gòu)是_____。若其中的(A+T)/(G+C)=0.25,則G占總堿基數(shù)的比例為__,其中一條單鏈中(A+T)/(G+C)=_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄-馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如下三組實(shí)驗(yàn)如圖2.。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是 ， 在此之前使用酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。過(guò)程③原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)再生，與此密切相關(guān)的細(xì)胞器為_(kāi)。
（2）過(guò)程②后，在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
（3）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體；若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體，則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株。
（4）如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞，那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是。
（5）若雜種植株在有絲分裂在過(guò)程中，僅保留番茄的染色體而馬鈴薯的染色體會(huì)不斷丟失，采用特異性引物對(duì)番茄和馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。圖3是用該引物對(duì)雙親及4棵再生植株1～4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1～4中一定是雜種植株的有（多選）。
（6）圖2 Ⅰ過(guò)程培育植物體A主要應(yīng)用了技術(shù)。
（7）用紅果多室(Yymm)番茄植株的花粉進(jìn)行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實(shí)驗(yàn)，則Ⅱ過(guò)程中，培育植物體B的方法(Ⅱ)稱(chēng)為。植物體C的基因型有。（細(xì)胞A為兩兩融合細(xì)胞，寫(xiě)出具體的基因型。）
（8）三種育種得到的植物體A、B、C中一定為純合體的是。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等動(dòng)物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲處于減數(shù)分裂第一次分裂，含有2個(gè)四分體
B.乙圖中含有4個(gè)姐妹染色單體，無(wú)同源染色體
C.該器官一定是動(dòng)物的精巢
D.在丙圖所示的時(shí)期，人的細(xì)胞中含有92條染色體，92個(gè)姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞中多個(gè)聚合核糖體上合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

①a為mRNA，b、c、d、e為DNA
②最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
③合成a的場(chǎng)所在細(xì)胞核，f代表核糖體
④該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)
A.①③
B.①④
C.③④
D.②③④

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