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【題目】chIL 基因是藍細菌擬核 DNA 上控制葉綠素合成的相關基因。為研究該基因對葉綠素合成的控制,需要構建該種生物缺失 chIL 基因的變異株細胞。過程如圖所示,對此描述不正確的是

A. chIL 基因的單體是脫氧核苷酸

B. 同源替換過程中,藍細菌發(fā)生了染色體變異

C. ①②過程都要使用限制酶和 DNA 連接酶

D. 可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

【答案】B

【解析】

分析題圖:圖示為變異株的培育過程。①是chIL基因與質粒重組形成質粒1的過程;②是紅霉素抗性基因和質粒1重組形成質粒2的過程;③是將重組質粒2導入有chIL基因的藍藻細胞,并同源替換chIL基因,最終獲得無chIL基因的藍細菌

hIL基因的化學本質是DNA,因此其基本組成單位是脫氧核苷酸,A正確;藍細菌屬于原核生物,不會發(fā)生染色體變異,B錯誤;①②是構建重組質粒的過程,需要使用限制酶和 DNA 連接酶,C正確;由圖可知標記基因是紅霉素抗性基因,因此可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出所需變異株,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于突觸的結構的是

A. 突觸前膜B. 突觸間隙C. 突觸后膜D. 突觸小泡

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【題目】下圖為某種激素分泌的分級調節(jié)示意圖,其中A、B和C表示三種不同的激素據圖回答下列問題:

(1) A、B和C三種激素的名稱依次是____、___、___

(2) 當機體受到某種刺激時,血液中C的含量增加,則機體的產熱量會___,成年個體神經系統(tǒng)的興奮性會___

(3) 懷孕母親缺碘時,C分泌量下降,通過反饋調節(jié),使A和B的分泌量____,結果甲狀腺增生而胎兒的發(fā)育也會受到影響,出生后可能會患有____

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【題目】為了研究在適宜的光照下,CO2濃度及施氮量對植物總光合速率的影響,研究人員選取生理狀態(tài)相同的某種植物若干,分為四組,分別設置不同的CO2濃度和施氮量,測算了凈光合速率(Pn),平均結果如圖所示。

回答下列問題:

(1)實驗中每一組種植多盆并進行多次測定,其目的是______________。

(2)據圖分析,最有利于植物積累有機物的條件組合是_________。氮元素被該植物吸收后運送到葉肉細胞內可用于合成多種化合物,其中的NADH主要用于________________

(3)要達成本實驗目的,還需補充的實驗是___________________(寫出實驗思路)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體生物在細胞分裂過程中出現了圖甲、乙、丙、丁 4 種類型的變異,圖甲中英文字母表示染色體片段。下列有關敘述正確的是

A. 圖示中的生物變異都是染色體變異

B. 如果圖乙為精原細胞,則不能產生正常的配子

C. 圖丁所示的變異類型可以產生新的基因

D. 圖中所示的變異類型在減數分裂中均可能發(fā)生

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【題目】下列四個遺傳圖示中肯定和血友病傳遞方式不一樣的是

A. B.

C. D.

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【題目】玉米幼苗的綠色(G)對白色(g)為顯性,以雜合體自交產生的種子做實驗,其中400粒播種在有光處,另400粒播種在黑暗處,數日后種子萌發(fā)成幼苗,在黑暗處長出的398株幼苗,全部是白色;而在有光處長出的396株幼苗中有298株綠色和98株白色幼苗,請分析試驗結果,并回答:

(1)從理論上推斷:雜合體自交產生的種子的基因型及其比例是_______________。

(2)所得幼苗從理論上講表現型及比例是_______________。

(3)實驗結果為什么不符合上述理論值?____________________________________。

(4)上述實驗結果說明生物的性狀受__________控制,同時又受__________的影響。

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【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的敘述,正確的是

A.富營養(yǎng)化水體出現藍藻水華的現象,可以說明能量流動的特點

B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

C.食物鏈各營養(yǎng)級中10% ~ 20%的能量會被分解者利用

D.無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用

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【題目】將植物放在密閉透明的玻璃小室內,置于自然光下培養(yǎng),假設玻璃小室內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。一晝夜測得玻璃小室內CO2濃度的變化如圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 植物光合作用發(fā)生在6~18時

B. 與B點相比,C點光合作用強,產生ATP的速率較大

C. DE段光合作用速率下降的原因可能是氣孔關閉,CO2吸收速率增大

D. 經過一晝夜的新陳代謝后,植物體內的有機物含量減少

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