【題目】(8分)回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

(1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽____________(需要、不需要)消耗ATP。

(2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

α的范圍為_(kāi)___________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°)。

在兩組實(shí)驗(yàn)中若a相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度____________(一定、不一定)相同。

若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作____________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

(3)下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是____________、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是____________。

【答案】(8分,除標(biāo)明外,每空1分)

(1)需要

(2)90°≥α>0°(2分) 不一定 縱切(2分)

(3)B C

【解析】(1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,所以需要消耗ATP。

(2)當(dāng)瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度在促進(jìn)作用范圍內(nèi),則α的范圍為90°>α>0°;當(dāng)瓊脂塊內(nèi)的生長(zhǎng)素濃度在抑制作用范圍內(nèi),則α=90°;綜上分析可知,α的范圍為90°≥α>0°。

在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度不一定相同,因?yàn)榇笥谧钸m生長(zhǎng)素濃度和小于最適生長(zhǎng)素濃度對(duì)胚芽鞘的促進(jìn)作用可能正好相同。

若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作縱切片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

(3)圖示是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B(高濃度的生長(zhǎng)素,抑制根的生長(zhǎng))、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C(低濃度的生長(zhǎng)素,促進(jìn)莖的生長(zhǎng)弱)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,正確的是( 。

A. 用稀鹽酸解離可使細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散

B. 用水漂洗可洗去堿性染料以保持細(xì)胞活性

C. 常用蘇丹Ⅲ染液使染色體著色以利于觀察

D. 可用高倍鏡觀察植物細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各選項(xiàng)中前項(xiàng)是被鑒定的有機(jī)物,中項(xiàng)是使用的試劑,后項(xiàng)是反應(yīng)所產(chǎn)生的顏色,則前、中、后三項(xiàng)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是( 。
A.淀粉、碘液、藍(lán)色
B.脂肪、蘇丹Ⅳ、橘黃色
C.還原糖、斐林試劑、磚紅色
D.染色體、龍膽紫溶液、紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,中心粒的分開(kāi)和復(fù)制分別發(fā)生在(

A.前期和后期 B.中期和間期 C.前期和間期 D.前期和中期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的材料,在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)列舉玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)(寫(xiě)兩點(diǎn))______________________________。

(2)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀.某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過(guò)實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性。

①甲同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨(dú)隔離種植,觀察子一代性狀:若子一代發(fā)生性狀分離,則親本為_________性狀;若子一代未發(fā)生性狀分離,則______________________。

②乙同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請(qǐng)幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響,科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素,10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果如下表。分析表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有________作用的一類化合物,它是由________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的。在成熟組織中,生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行________(極性/非極性)運(yùn)輸。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,生長(zhǎng)素濃度為15010-6mol/L時(shí),______(促進(jìn)/抑制)生長(zhǎng)側(cè)根,促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度________(促進(jìn)/抑制)主根伸長(zhǎng),由表中數(shù)據(jù)可知,生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)側(cè)根的作用特點(diǎn)具有________。

(3)某同學(xué)由于操作疏忽,未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記,用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6,為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度,最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液________________后作用于插條,若生根數(shù)目_____________ (大于/等于/小于)6,則生長(zhǎng)素濃度為15010-6mol/L。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)
B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
C.細(xì)胞→組織→器官
D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是(  )
①葡萄糖②淀粉③蔗糖④麥芽糖⑤果糖⑥纖維素.
A.①④⑤
B.②③⑥
C.①⑤⑥
D.①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于水的含量的敘述中,不正確的是(  )
A.水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物
B.細(xì)胞的代謝旺盛,自由水的含量增多
C.休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降
D.衰老的細(xì)胞中含水量增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案