【題目】下列有關(guān)染色體，DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

B．基因是四種堿基對(duì)的隨機(jī)排列

C．一個(gè)基因含有多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的

D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DAN分子

【答案】B

【解析】基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A正確；基因是由四種脫氧核苷酸組成的，其所含的四種堿基對(duì)的排列順序代表遺傳信息，B錯(cuò)誤；一個(gè)基因含有多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的，C正確；染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DAN分子，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B. 切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮

C. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同

D. Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸

B．該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，遺傳信息通過(guò)模板鏈傳遞給mRNA

C．連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占

D．該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類(lèi)數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物種類(lèi)的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分析正確的一項(xiàng)是

A. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—流感病毒

B. a—真核生物、b—真菌、c—大腸桿菌

C. a—真核生物、b—植物、c—藍(lán)藻

D. a—原核生物、b—細(xì)菌、c—乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，如激素、抗體，隨①____________到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②____________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。②_________（填“能”或“不能”）識(shí)別所有的信息分子，其本質(zhì)為____________。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示______，請(qǐng)舉一個(gè)例子：____________________________________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示____________。

（4）由以上分析可知：在多細(xì)胞生物體內(nèi)，各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào)，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴(lài)于物質(zhì)和能量的交換，也有賴(lài)于信息的交流，這種交流大多與細(xì)胞膜的_____有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆種子子葉黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,形狀圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,某人用黃色圓粒和綠色圓粒進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)從F1中選取了一粒黃色圓粒豌豆甲,欲鑒定其基因型。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)方案:

(1)選取多株表現(xiàn)型為______的豌豆乙與甲一起播種,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選用____(填“甲”或“乙”)作母本,_____(填“甲”或“乙”)作父本,原因是____________________,從而保證該實(shí)驗(yàn)可獲取大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,避免了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的偶然性;在母本的花成熟前,應(yīng)先采取____處理,待花成熟時(shí)再進(jìn)行____。

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)該實(shí)驗(yàn)可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。

a.____________,說(shuō)明甲的基因型為YyRr;

b._____________,說(shuō)明甲的基因型為YyRR。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從細(xì)胞膜上提取了某種成分，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏并加熱，出現(xiàn)磚紅色．該成分是（ ）
A.糖脂
B.磷脂
C.糖蛋白
D.脂蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列病毒的遺傳學(xué)問(wèn)題：

(1)為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)。

①?gòu)牟《局蟹蛛x得到物質(zhì)A，已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為—GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是________過(guò)程。

②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是________，試管乙中模擬的是________過(guò)程。

③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是________。

(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自________。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動(dòng)物，則說(shuō)明所有生物共用一套________。該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為________。

(3)病毒的遺傳物質(zhì)有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA和單鏈RNA四種。如何判斷是DNA還是RNA？________；如何判斷是雙鏈還是單鏈？________________________。

(4)如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過(guò)程。

①更容易發(fā)生突變的是病毒________，原因是__________________。

②7過(guò)程需要的原料是________，需要的酶是____________________________。

③圖解中屬于翻譯過(guò)程的是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙表示真核細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的兩個(gè)主要步驟，請(qǐng)回答：

(1)圖甲進(jìn)行的主要場(chǎng)所是________，所需要的原料是________。圖乙所示過(guò)程稱(chēng)為________，完成此過(guò)程的細(xì)胞器是________。

(2)圖乙中⑥的名稱(chēng)是________，若其上的三個(gè)堿基為UGU，則在⑦上與之對(duì)應(yīng)的三個(gè)堿基序列是________。

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