【題目】細(xì)菌繁殖中不可能發(fā)生的是

A. 有絲分裂 B. DNA復(fù)制 C. 細(xì)胞壁形成 D. 蛋白質(zhì)合成

【答案】A

【解析】A、有絲分裂是真核細(xì)胞的細(xì)胞分裂方式，不是細(xì)菌的分裂方式，A正確；

B、不論是真核細(xì)胞分裂還是細(xì)菌細(xì)胞的分裂，都有DNA的復(fù)制過(guò)程，細(xì)菌繁殖過(guò)程發(fā)生DNA分子的復(fù)制，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)菌細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此在細(xì)菌繁殖過(guò)程發(fā)生細(xì)胞壁的形成過(guò)程，C錯(cuò)誤；

D、細(xì)菌中含有蛋白質(zhì)，因此在細(xì)菌繁殖過(guò)程存蛋白質(zhì)的合成過(guò)程，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男孩患紅綠色盲，其祖父也是色盲，其余人員如父母、外祖父母、祖母均正常，那么該男孩的色盲基因傳遞過(guò)程是

A. 祖父→父親→男孩 B. 外祖父→母親→男孩

C. 祖母→父親→男孩 D. 外祖母→母親→男孩

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不穩(wěn)定的血紅蛋白病是由于血紅蛋白(Hb)遺傳缺陷引起的疾病，某個(gè)該病患者經(jīng)檢查是由于其血紅蛋白異常，其中一條多肽鏈上的組氨酸被精氨酸取代，發(fā)生這種現(xiàn)象的根本原因最可能是

A. 多肽鏈組成血紅蛋白時(shí)空間結(jié)構(gòu)被破壞

B. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上有一堿基發(fā)生改變

C. 控制血紅蛋白合成的基因上有一堿基發(fā)生了改變

D. 信使RNA上翻譯成組氨酸的密碼子發(fā)生了缺失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞局部亞顯微結(jié)構(gòu)拼接示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（[ ]中填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)、橫線(xiàn)上填寫(xiě)文字）

（1）和高等植物相比，高等動(dòng)物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]__________。

（2）在動(dòng)物細(xì)胞中，對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的細(xì)胞器是[ ]高爾基體。

（3）圖中結(jié)構(gòu)[5]的主要成分是____________、____________。

（4）圖中結(jié)構(gòu)[6]__________和[8]__________是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞所不具有的____________。

（5）動(dòng)物細(xì)胞中與能量代謝有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]_________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物種子內(nèi)含有的物質(zhì)氧化時(shí)，每克物質(zhì)釋放能量最多的是（ ）

A. 淀粉 B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個(gè)精細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是

A．減數(shù)第一次分裂前期有一條染色體多復(fù)制一次

B．減數(shù)第二次分裂中，有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離

C．通過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中有兩個(gè)基因型為Aa的精細(xì)胞

D．減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中，無(wú)需激素調(diào)節(jié)的是（ ）

A．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞脫分化 B．制備原生質(zhì)體時(shí)去除細(xì)胞壁

C．組織培養(yǎng)中促使細(xì)胞再分化 D．促使融合細(xì)胞形成愈傷組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在治療人類(lèi)某些疾病時(shí)，人的體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至囊胚期的 或胎兒的 中分離得到的一類(lèi)細(xì)胞。

（2）進(jìn)行圖中過(guò)程①時(shí)，需將體內(nèi)取出的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)至 期，該期卵母細(xì)胞核的位置靠近第一極體，可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出。由于能保持正常的二倍體核型，供體細(xì)胞一般都選用 的細(xì)胞。

（3）過(guò)程②要向培養(yǎng)液中通入一定量的氧氣和二氧化碳，二氧化碳的作用是 ，為防止雜菌污染，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中要加入一定的 。

（4）圖中過(guò)程③④表示從囊胚中取出細(xì)胞。將其培養(yǎng)在 細(xì)胞上能維持不分化的狀態(tài)，形成大量胚胎干細(xì)胞。圖中過(guò)程⑤在培養(yǎng)液中加入 ，就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化，用于患者的組織器官移植。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫(kù)中獲取，關(guān)于基因文庫(kù)的下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．某種生物的全部基因稱(chēng)為該生物的基因文庫(kù)

B．部分基因文庫(kù)就是cDNA文庫(kù)

C．基因文庫(kù)包括基因組文庫(kù)和部分基因文庫(kù)

D．將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來(lái)即獲得了該生物的基因組文庫(kù)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案