【題目】研究發(fā)現(xiàn)，某昆蟲有兩種性別：性染色體組成為XX是雌雄同體，XO（缺少Y染色體）是雄體。下列推斷正確的是

A．雌雄同體與雄體交配產(chǎn)生的后代均為雌雄同體

B．XO雄體產(chǎn)生的所有雄配子染色體數(shù)目均相同

C．雄體為該物種的單倍體，是染色體不正常分離的結(jié)果

D．可以通過顯微鏡觀察染色體組成來判斷該昆蟲的性別

【答案】D

【解析】雌雄同體產(chǎn)生的配子為X，雄體產(chǎn)生的配子為X和O，交配產(chǎn)生的后代為XX和XO，A錯誤；XO產(chǎn)生的雄配子中，有性染色體的配子比無性染色體的配子多一條染色體，B錯誤；雄體缺少一條Y染色體，而單倍體是缺少整個染色體組形成的，C錯誤；可以通過顯微鏡觀察性染色體組成來判斷該昆蟲的性別，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體下丘腦不能完成的生理功能是（ ）

A.體溫調(diào)節(jié)B.血液pH的調(diào)節(jié)C.內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)D.水平衡的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的物質(zhì)輸入與輸出的敘述，錯誤的是

A.小分子物質(zhì)都以主動運輸?shù)姆绞竭M出細胞

B.胞吐過程中會發(fā)生囊泡與細胞膜的融合

C.脂溶性物質(zhì)容易通過細胞膜

D.載體蛋白轉(zhuǎn)運物質(zhì)時，自身的構(gòu)象會發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細胞對細菌抗原的吞噬、加工處理和呈遞過程如圖所示。下列敘述正確的是

A. 吞噬細胞特異性地吞噬細菌抗原

B. 溶酶體參與抗原的加工處理過程與水解酶有關(guān)

C. 加工處理后的抗原可直接呈遞給B淋巴細胞

D. 抗原加工處理和呈遞過程只存在于體液免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是

A.動物細胞膜上的糖蛋白具有識別作用

B.細胞中的染色質(zhì)能被堿性染料染成深色

C.植物細胞中的纖維素是重要的儲能物質(zhì)

D.花生子葉經(jīng)蘇丹III染液染色后可觀察到橘黃色的脂肪顆粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗，有關(guān)敘述不正確的是（）

A. 兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作

B. 利用裝置甲制作腐乳時，添加料酒、香辛料和鹽，均可以抑制雜菌的生長

C. 果酒和果醋發(fā)酵的菌種不同，但代謝類型相同

D. 裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管，可防止空氣中微生物的污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙所示的裝置，不可以用來模擬的過程是（　　）

A. 雜合子產(chǎn)生2種等比例的配子

B. 雜合子自交后代性狀分離比

C. 受精時雌雄配子的隨機結(jié)合

D. 非等位基因的自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 步驟①操作時，倒好平板后應立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

B. 步驟②接種環(huán)和試管口應先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C. 步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個菌落計數(shù)

D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時間后所得到的都是X細菌的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的問題.

(1)制作腐乳時加鹽的目的是______________，使豆腐塊變硬。

(2)制作泡菜時，所用鹽水需煮沸，其目的主要是_____________________。為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是_________。泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、________和____________等。

(3)泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進行______________的過程。從開始制作到泡菜品質(zhì)最佳這段時間內(nèi)，泡菜液逐漸變酸。這段時間內(nèi)泡菜壇中乳酸菌和其他雜菌的消長規(guī)律是__________________________________。

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同步練習冊答案