下圖所示為一個鼠群遷入一個新的生態(tài)系統(tǒng)后的生長曲線。 試分析在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素


  1. A.
    EF段
  2. B.
    DE段
  3. C.
    BD段
  4. D.
    CB段
A
試題分析：隨著種群密度的增加，個體因食物、空間和其他生活條件的斗爭而加劇，同時天敵數(shù)量也增加。當數(shù)量達到環(huán)境條件允許的最大值時，種群增長速率為零，此時種內(nèi)斗爭最為劇烈，故答案選A。
考點：種群數(shù)量的變化
點評：本題考查了“S”型曲線中種群內(nèi)部的種內(nèi)斗爭情況，屬于理解層次的考查，屬于簡單題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

若左圖是在10×（目鏡）和10×（物鏡）下看到的視野，在目鏡不變時右圖視野所用物鏡是


  1. A.
    20X
  2. B.
    40X
  3. C.
    60X
  4. D.
    80X

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列屬于一對相對性狀的是


  1. A.
    桃樹的紅花與綠葉
  2. B.
    羊的白毛與狗的黑毛
  3. C.
    狗的卷毛與粗毛
  4. D.
    水稻的有芒與無芒

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA分子數(shù)三者的數(shù)量比為1：2：2時，該細胞所處的時期可能為     


  1. A.
    前期、中期
  2. B.
    中期、后期
  3. C.
    后期、末期
  4. D.
    末期、前期

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關蛋白質(zhì)結構、功能多樣性的說法正確的是


  1. A.
    蛋白質(zhì)結構的多樣性與構成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結構有關
  2. B.
    已知某化合物具有催化功能，可以推斷此物質(zhì)為蛋白質(zhì)
  3. C.
    有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)具有傳遞信息的功能，如胰島素。
  4. D.
    蛋白質(zhì)空間結構改變，不會影響其生物活性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，培養(yǎng)24小時后，胚芽鞘向右彎曲，角度θ如下面甲圖所示，乙圖是測定的實驗結果。下列關于該實驗的一些說法中錯誤的是


  1. A.
    在放置瓊脂塊前，要將去掉尖端的胚芽鞘在蒸餾水中浸泡
  2. B.
    在光下和黑暗處進行該實驗，實驗結果不同
  3. C.
    乙圖說明生長素在較低濃度時能促進植物生長，超過最適濃度則促進作用減弱
  4. D.
    胚芽鞘彎曲生長的原因是瓊脂塊偏放在胚芽鞘橫切面上

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列哪組實驗結果將出現(xiàn)性狀分離


  1. A.
    BB×Bb
  2. B.
    Bb×Bb
  3. C.
    BB×BB
  4. D.
    bb×bb

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列敘述與細胞學說不符的是


  1. A.
    一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成
  2. B.
    細胞闡明了生物界的統(tǒng)一性與多樣性
  3. C.
    細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用
  4. D.
    新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實驗鼠，一個月之后，測定實驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結果甲狀腺激素僅為對照鼠的一半，促甲狀腺激素卻比對照鼠多。下列推測合理的是（　�。�


  1. A.
    下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生
  2. B.
    該植物種子中可能缺乏碘元素，影響實驗鼠甲狀腺激素的合成
  3. C.
    實驗鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠少
  4. D.
    甲狀腺激素分泌過少會促進促甲狀腺激素的合成和分泌

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