以達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的進(jìn)化論,從誕生之日起,就受到來(lái)自非達(dá)爾文學(xué)派的質(zhì)疑,經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論,達(dá)爾文的進(jìn)化論獲得了發(fā)展,許多生物學(xué)家,特別是古生物學(xué)家、遺傳學(xué)家和分子學(xué)家等就各自領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn),對(duì)生物進(jìn)化論進(jìn)行了新的探索。

1)關(guān)于獲得性遺傳是進(jìn)化論的爭(zhēng)議問(wèn)題之一。所謂獲得是指生物在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,因受生活條件的影響而發(fā)生的適應(yīng)性變異。這種變異是屬于僅由環(huán)境引起的表現(xiàn)型的定向變異。這種獲得的性狀能遺傳給后代的現(xiàn)象稱(chēng)為獲得性遺傳。

請(qǐng)依據(jù)“中心法則”對(duì)獲得性遺傳的觀點(diǎn)作出否定。

2)下面是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的一個(gè)實(shí)例:當(dāng)用一種酶把枯草桿菌的細(xì)胞壁去除后,在特定的生長(zhǎng)條件下,它們可以繼續(xù)繁殖后代也是無(wú)壁的,并且這種狀態(tài)可以穩(wěn)定地遺傳下去。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上例是否支持獲得性遺傳的觀點(diǎn)。

3)關(guān)于生物變異是否定向,是進(jìn)化論引起的首要問(wèn)題之一。

請(qǐng)你用所學(xué)過(guò)的有關(guān)變異的知識(shí)來(lái)支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)。

4)下面的例子是有關(guān)生物變異是否定向的實(shí)例。把許多果蠅養(yǎng)在一起,讓它們可以自由交配。同時(shí)用一定劑量的殺蟲(chóng)劑DDT噴在一片玻璃片上,把玻璃片放在養(yǎng)果蠅的瓶子中。果蠅群體一代一代地繁殖,每代群體都要用DDT處理,藥劑量逐漸增加,過(guò)了十多代以后,果蠅群體的抵抗力比原有果蠅品系增加了幾百倍。

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析以上材料是否支持達(dá)爾文的觀點(diǎn)。

 

答案:
解析:

(1)由中心法則可知,遺傳信息是由核酸傳遞給蛋白質(zhì)(性狀)的,而不可能由蛋白質(zhì)傳遞給核酸。(2)枯草桿菌無(wú)壁的變異性狀在特定條件下可遺傳,說(shuō)明新性狀在短時(shí)間內(nèi)獲得后能遺傳下去,因而支持獲得性遺傳觀點(diǎn)。(3)達(dá)爾文認(rèn)為變異是不定向的,基因突變是變異的主要來(lái)源,基因突變是不定向的,基因重組也是變異的重要因素,生物體在減數(shù)分裂形成配子時(shí),非同源染色體上基因的重組是隨機(jī)的,不定向的。(4)實(shí)例說(shuō)明DDT使果蠅的抗藥性增強(qiáng),但由于各代果蠅都生活在含DDT的環(huán)境中,不能說(shuō)明DDT是引起定向變異作用還是選擇作用,因果蠅中本來(lái)就存在具有抗藥性變異的個(gè)體。DDT殺死的是不具備抗藥性變異的個(gè)體,具有抗藥性變異的個(gè)體保存下來(lái)并且把抗藥性變異傳給后代。DDT對(duì)蚊蠅的抗藥性變異起了定向選擇的作用,抗藥性變異經(jīng)過(guò)遺傳,逐代積累,最后就形成了具有抗藥性的新品系,DDT自然就失效了。

 


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:選擇題

現(xiàn)代生物進(jìn)化論以達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)并進(jìn)行了重要修正。其中最重要的修正是(  )。

A.?dāng)P棄了拉馬克的“用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)

B.以“基因傳遞的相對(duì)差異”解釋適應(yīng)與選擇

C.以快速進(jìn)化和進(jìn)化停滯觀點(diǎn)修正勻速、漸變進(jìn)化的觀點(diǎn)

D.解釋了遺傳和變異的基本原理

 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化論以達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)并進(jìn)行了重要修正。其中最重要的修正是(  )。

A.?dāng)P棄了拉馬克的“用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)

B.以“基因傳遞的相對(duì)差異”解釋適應(yīng)與選擇

C.以快速進(jìn)化和進(jìn)化停滯觀點(diǎn)修正勻速、漸變進(jìn)化的觀點(diǎn)

D.解釋了遺傳和變異的基本原理

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的比較的敘述中,正確的是(  )

①現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不能解釋生物的多樣性和適應(yīng)性,而達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)能夠解釋、诂F(xiàn)代生物進(jìn)化理論深入到分子水平研究遺傳和變異,以種群為基本單位研究生物的進(jìn)化,達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)則不是 ③現(xiàn)代生物進(jìn)化理論以達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ),極大地豐富和發(fā)展了達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)、芏叨颊J(rèn)為生物是進(jìn)化的

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

 

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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽試卷 題型:單選題

現(xiàn)代生物進(jìn)化論以達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)并進(jìn)行了重要修正。其中最重要的修正是(  )。

A.?dāng)P棄了拉馬克的“用進(jìn)廢退”學(xué)說(shuō)
B.以“基因傳遞的相對(duì)差異”解釋適應(yīng)與選擇
C.以快速進(jìn)化和進(jìn)化停滯觀點(diǎn)修正勻速、漸變進(jìn)化的觀點(diǎn)
D.解釋了遺傳和變異的基本原理

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