【題目】用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測(cè)定其中三種有機(jī)物的含量如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A葡萄糖進(jìn)入甲分解為CO2H2O

B乙一定與分泌蛋白的加工修飾有關(guān)

C丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色

D酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

【答案】C

【解析】

試題分析:細(xì)胞器甲的主要成分是蛋白質(zhì)、脂質(zhì),說明具有膜結(jié)構(gòu),此外還含有少量的核酸,據(jù)此可進(jìn)一步判斷該動(dòng)物細(xì)胞器線粒體,有氧呼吸過程中,葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,丙酮酸進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解為CO2H2O,A項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明具有膜結(jié)構(gòu),可能為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體或溶酶體,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體與分泌蛋白的加工修飾有關(guān),溶酶體與分泌蛋白的加工修飾無(wú)關(guān),B項(xiàng)錯(cuò)誤;細(xì)胞器丙不含脂質(zhì),說明無(wú)膜結(jié)構(gòu),含有核酸,據(jù)此可進(jìn)一步判斷細(xì)胞器丙是核糖體,在核糖體中合成的物質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈紫色,C項(xiàng)正確;酵母菌核生物,與細(xì)胞共有的細(xì)胞器除了[]核糖體外,還有[]線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是

A. 無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放能量,生成ATP

B. 降低細(xì)胞呼吸的水平一定能夠提高農(nóng)作物產(chǎn)量

C. 細(xì)胞呼吸生成的ATP是細(xì)胞所有生命活動(dòng)的能量來源

D. 細(xì)胞呼吸生成水的階段,不一定要消耗氧氣

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞編程性死亡的是( )

A. 噬菌體裂解細(xì)菌的過程

B. 因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死

C. 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程

D. 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 鹽酸和酒精的混合液起解離作用

B. 堿性染料醋酸洋紅可用于染色體著色

C. 觀察到分裂末期細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展

D. 染色體的形態(tài)和分布特點(diǎn)可作為判斷各分裂時(shí)期的依據(jù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程和細(xì)胞工程的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)工程與基因工程有本質(zhì)區(qū)別

C. 植物組織培養(yǎng)技術(shù)需要對(duì)離體的組織進(jìn)行消毒處理

D. 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于轉(zhuǎn)運(yùn)RNA及其與氨基酸相互關(guān)系的說法正確的是

A轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上含有3個(gè)堿基

B轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的基本單位是4種脫氧核苷酸

C一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸

D一種氨基酸可由一種或幾種特定的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某線性DNA分子含有5 000個(gè)堿基對(duì)bp,先用限制酶a切割再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是

A在該DNA分子中,a酶與b酶的切割位點(diǎn)分別有3個(gè)和5個(gè)

Ba酶與b酶切出的黏性末端能相互連接

Ca酶與b酶切斷的化學(xué)鍵相同

D用這兩種酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行切割、再用DNA連接酶處理,若干循環(huán)后序列會(huì)增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時(shí),常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁以提高出汁率。為研究溫度對(duì)果膠酶活性的影響,某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)

將果膠酶與蘋果泥分裝于不同的試管,10水浴中恒溫處理10min如圖中A。

將步驟處理后的果膠酶和蘋果泥混合再次在10水浴中恒溫處理10min如圖中B。

將步驟處理后的混合物過濾,收集濾液測(cè)量果汁量如圖中C。

在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟并記錄果汁量,結(jié)果如下表

溫度/

10

20

30

40

50

60

70

80

出汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并回答下列問題

1果膠酶能破除細(xì)胞壁是因?yàn)楣z酶可以促進(jìn)細(xì)胞壁中的 水解。

2實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在上述8組實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)溫度為 時(shí)果汁量最多,此時(shí)果膠酶的活性 。當(dāng)溫度再升高時(shí),果汁量降低,說明

3實(shí)驗(yàn)步驟的目的是 。

4實(shí)驗(yàn)操作中,如果不經(jīng)過步驟的處理,直接將果膠酶和蘋果泥混合是否可以?請(qǐng)解釋原因 。

5 根據(jù)果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用的系列實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題:

下列圖中能正確表示溫度對(duì)果膠酶活性影響的曲線是 。

下列圖中能正確表示pH對(duì)果膠酶活性影響的曲線是 。

在原材料有限的情況下,能正確表示相同時(shí)間內(nèi)果膠酶的用量對(duì)果汁產(chǎn)量影響的曲線是 。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于艾滋病的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 艾滋病的病原體是HIV

B. 艾滋病病毒可通過血液傳播

C. 艾滋病病毒主要攻擊T細(xì)胞

D. 一旦感染艾滋病病毒就會(huì)出現(xiàn)病癥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案