【題目】如圖中野生型是分泌正常的酵母菌，甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的酵母菌，另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B.甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C.乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致其膜面積異常增大

D.分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程都需要消耗能量

【答案】B

【解析】

分析題圖：甲型突變體蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)但不能形成囊泡，所以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙。乙型突變體蛋白質(zhì)進(jìn)入了高爾基體，說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是正常的，所以是高爾基體結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙。

A、野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，游離在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體合成內(nèi)在蛋白，A正確；

B、根據(jù)題干中“分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟”，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量的蛋白質(zhì)不具有活性，B錯(cuò)誤；
C、乙型突變體的高爾基體因功能障礙，不能形成囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，則導(dǎo)致高爾基體膜面積異常增大，C正確；

D、分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程都需要消耗能量ATP，有線粒體的細(xì)胞主要由線粒體提供，丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌，無(wú)線粒體，則由細(xì)胞無(wú)氧呼吸提供，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題

（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________的形式進(jìn)行，在生物群落內(nèi)以__________的形式進(jìn)行。

（2）鷹的食物1/2來(lái)自兔，1/4來(lái)自鼠，1/4來(lái)自蛇。若鷹體重增加8克，至少需要間接消耗植物____克。

（3）圖所示的食物網(wǎng)中鷹和蛇的關(guān)系是_______，該食物網(wǎng)中的所有動(dòng)植物是否能構(gòu)成一個(gè)生物群落？_______（是或否）

（4）為了調(diào)查該生態(tài)環(huán)境中兔種群的密度，捕獲了60個(gè)個(gè)體，將這些個(gè)體標(biāo)記后放掉，一段時(shí)間后重新捕獲了30個(gè)個(gè)體，其中有10個(gè)帶有標(biāo)記，雪兔種群的數(shù)量約為___________個(gè)，該種調(diào)查種群密度的方法名稱為___________ 。

（5）鷹所處的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第___________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種人分子物質(zhì)的基本單位，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該大分子物質(zhì)是脫氧核糖核酸

B.構(gòu)成該核苷酸的堿基有A、G、C、T

C.該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D.該基本單位間的不同點(diǎn)體現(xiàn)在堿基不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物大分子多是由許多相同或相似的基本單位組成的多聚體，甲圖表示不同化學(xué)元素所組成的基本單位，乙圖表示細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）若甲圖中①為某多聚體的單體，在形成多聚體時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)是_________，單體與單體之間通過(guò)肽鍵相連接，如人的血紅蛋白由4條（α、α、β、β）多肽鏈組成，其中每條α鏈含氨基酸141個(gè)，每條β鏈含氨基酸146個(gè)，則血紅蛋白徹底水解需要水分子數(shù)__________。

（2）若甲圖中③組成的大分子物質(zhì)能儲(chǔ)存遺傳信息，則③是__________（填中文名稱）。

（3）若乙圖中的生物大分子主要在動(dòng)物肝臟和肌肉細(xì)胞內(nèi)合成，則該生物大分子是___________，其作用是___________。

（4）若某生物大分子部分結(jié)構(gòu)為：“H2N-甘氨酸-脯氨酸-亮氨酸-丙氨酸-亮氨酸-天冬氨酸-氨酸-纈氨酸-亮氨酸-亮氨酸COOH”，若某種酶作用于亮氨酸羧基端的肽鍵，則該酶完全作用后產(chǎn)生的多肽為_______。

A．2個(gè)二肽，一個(gè)四肽 B．一個(gè)二肽、一個(gè)三肽、一個(gè)四肽

C．3個(gè)二肽，一個(gè)四肽 D．一個(gè)二肽、一個(gè)三肽、一個(gè)五肽

（5）生物大分子以碳鏈為骨架，是因?yàn)?/span>________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黑龍江黑河至云南騰沖的“胡煥庸線”(如圖)是由中國(guó)人口地理學(xué)家胡煥庸先生于1935年提出的，它首次揭示了中國(guó)人口地理分界的奧秘。這條線的東南側(cè)，36％的國(guó)土面積，養(yǎng)育全國(guó)96％的人口；線的西北側(cè)，64％的土地，養(yǎng)育4％的人口。令人驚奇的是，中國(guó)人口從1935年的4.7億增長(zhǎng)到2018年的13.95億，這條神奇的分界線勾勒的人口疏密關(guān)系仍穩(wěn)固不變。

“胡煥庸線”既是一條我國(guó)人口疏密程度的分界線，又是我國(guó)自然生態(tài)環(huán)境的分界線——由東部的青山綠水變成了西部的草原、大漠與雪山。回答下列問(wèn)題。

(1)自然環(huán)境、氣候條件和經(jīng)濟(jì)文化等因素導(dǎo)致“胡煥庸線”兩側(cè)人口密度相差約42.6倍。人口密度的調(diào)查方法是_______________；從種群特征的角度分析，造成兩側(cè)人口密度明顯差異的直接原因可能是_______________________________。

(2)位于“胡煥庸線”西北側(cè)的寧夏沙坡頭是以沙漠生態(tài)治理與旅游勝地聞名于世的沙漠自然生態(tài)系統(tǒng)。沙坡頭在生態(tài)恢復(fù)治理過(guò)程中通過(guò)群落的________________，使生態(tài)系統(tǒng)的__________得到恢復(fù)�；謴�(fù)后的沙坡頭，集大漠、黃河、高山、綠洲為一體，區(qū)分其中不同的生物群落需要首先分析____________。

(3)沙坡頭國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)主要保護(hù)對(duì)象為自然沙漠景觀、天然沙生植被、治沙科研成果、野生動(dòng)物、明代古長(zhǎng)城、沙坡鳴鐘等人文景觀及其自然綜合體。野生動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用有_________(答出兩點(diǎn)即可)。在保護(hù)過(guò)程中，能量流入該保護(hù)區(qū)的方式有____________；其中流入野生動(dòng)物的能量一部分用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)，另一部分__________________________。

(4)上世紀(jì)50～60年代，“胡煥庸線”西北側(cè)的三北地區(qū)草場(chǎng)由于沙化、鹽漬化，牧草嚴(yán)重退化，有數(shù)以百計(jì)的水庫(kù)變成沙庫(kù)。在三北防護(hù)林建設(shè)和生態(tài)環(huán)境治理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建水庫(kù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于草原生態(tài)系統(tǒng)，這是因?yàn)?/span>___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為高等動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示__________激素，②表示__________激素。

（2）若給該動(dòng)物注射一定量激素③，血液中激素①和②的濃度的變化是_______________；若切除該動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度的變化是____________。

（3）穩(wěn)態(tài)是人體細(xì)胞正常代謝的必要條件。甲狀腺激素含量的相對(duì)穩(wěn)定有賴于___________調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。圖中甲～庚代表各種不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的生物是________；作為次級(jí)消費(fèi)者的生物是_________________。

（2）生物甲與己的關(guān)系是_________________________________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)除了圖中表示的成分外，還應(yīng)具有_________________、_______________。

（4）已知各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)化效率均為10％，若一種生物攝食兩種上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物，且它們被攝食的生物量相等，則丁每增加10千克生物量，需消耗生產(chǎn)者_____________千克。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對(duì)基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制。研究發(fā)現(xiàn)，體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí)，R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體�；蚩刂苹ㄉ睾铣傻耐緩饺鐖D甲所示;粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成其他基因數(shù)量與染色體均正常)如圖乙所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若某正常紅花植株自交后代為紅花∶白花＝3∶1，則該正常紅花植株的基因型為________,正常情況下，甲圖中純合白花植株的基因型有__________種.

(2)現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干，利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn)，以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不存在突變與染色體互換，各型配子活力相同)。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為iiDdRrr的植株雜交，觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測(cè)

I.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為_________,則其為突變體①

Ⅱ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為__________，則其為突變體②。

III若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為______________，則其為突變體③。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

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同步練習(xí)冊(cè)答案