【題目】下圖甲為中樞神經(jīng)元之間的一種連接方式,其中①、②、③表示神經(jīng)元;圖乙是突觸放大模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.圖甲中共有突觸7個(gè),完整神經(jīng)元3個(gè)

B.圖甲在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮可沿著3條途徑傳到B

C.圖甲在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮傳到B處耗時(shí)最長(zhǎng)的一條途徑經(jīng)過(guò)6個(gè)突觸

D.圖乙興奮從de并發(fā)生了“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

【答案】A

【解析】

分析題圖:圖甲中①、②、③表示三個(gè)神經(jīng)元,神經(jīng)元之間通過(guò)突觸連接,且只能通過(guò)軸突末端與下一個(gè)神經(jīng)元的胞體或樹(shù)突相連;圖乙是突觸,d是突觸后膜,e是突觸小泡。

A、神經(jīng)元包括樹(shù)突和軸突,以及細(xì)胞體構(gòu)成的,圖甲中共有突觸7個(gè),完整神經(jīng)元3個(gè),A正確;

B、在神經(jīng)纖維上,興奮的傳導(dǎo)是雙向的,在神經(jīng)元之間,興奮的傳遞是單向的,在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮可沿著4條途徑傳到B處,B錯(cuò)誤;

C、經(jīng)過(guò)突觸越多,消耗的時(shí)間越長(zhǎng),A處給一個(gè)適宜的刺激,其中耗時(shí)最長(zhǎng)的一條途徑經(jīng)過(guò)5個(gè)突觸,C錯(cuò)誤;

D、圖乙興奮從ed發(fā)生了電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示基因型為HhRr的番茄植株(兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑,相關(guān)敘述正確的是

A.品種甲與幼苗B的基因型相同的概率為1/4

B.通過(guò)途徑3獲得的新品種,能穩(wěn)定遺傳的概率為1/4

C.途徑3、4獲得幼苗的過(guò)程均需要植物組織培養(yǎng)技術(shù)

D.培育的新品種甲、乙、丙、丁依次為二倍體、二倍體、單倍體、四倍體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究某種藥物Q對(duì)細(xì)菌性疾病的治療是否與機(jī)體免疫力的增強(qiáng)有關(guān),某科研小組將患細(xì)菌性疾病的小鼠隨機(jī)分為a、b、c組,a組注射一定量的藥物Q,b組注射等量的生理鹽水,c組注射等量的免疫增強(qiáng)劑,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 吞噬細(xì)胞僅在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B. 藥物Q能夠增強(qiáng)小鼠的非特異性免疫功能

C. 藥物Q可通過(guò)促進(jìn)小鼠T細(xì)胞數(shù)量的增加來(lái)增強(qiáng)特異性免疫功能

D. 免疫增強(qiáng)劑可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的吞噬能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是(  )

A. 中性粒細(xì)胞分化成的巨噬細(xì)胞可以吞噬上百個(gè)細(xì)菌和病毒

B. 記憶B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞可以合成和分泌大量的抗體分子

C. 細(xì)胞毒性T細(xì)胞分化成的輔助性T細(xì)胞可以合成大量的蛋白質(zhì)分子

D. 成熟的B淋巴細(xì)胞分化成的記憶B細(xì)胞可識(shí)別抗原-MHC復(fù)合體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖(不考慮變異)下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示體現(xiàn)了基因在染色體上呈線性排列

B. 白眼基因w與紫眼基因pr互為非等位基因

C. 有絲分裂后期,基因d ppr、s n、w會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞同一極

D. 減數(shù)第二次分裂后期,基因d p、prs n w不可能在細(xì)胞的同一極

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)葉刺葵是一種棕櫚科植物,下圖為某研究小組在水分充足的條件下測(cè)得長(zhǎng)葉刺葵24小時(shí)內(nèi)光合作用強(qiáng)度的曲線,下列有關(guān)曲線的描述錯(cuò)誤是

A. 曲線a表示總光合作用強(qiáng)度,曲線b表示凈光合作用強(qiáng)度

B. 10:00以后曲線b下降的原因是溫度高,葉片的部分氣孔關(guān)閉,二氧化碳供應(yīng)不足所致

C. 14:00以后a、b均下降的原因是光照強(qiáng)度減弱

D. 大約18:00時(shí)有機(jī)物積累量最大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖食物網(wǎng)中,假如貓頭鷹的食物有2/5來(lái)自兔,2/5來(lái)自鼠,1/5來(lái)自蛇,那么,貓頭鷹若要增加40g體重,最少需要消耗的植物為(

A.1200gB.3200gC.1800gD.11200g

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶,可通過(guò)一系列反應(yīng)將二氧化碳“泵”入維管束鞘細(xì)胞,使維管束細(xì)胞積累較高濃度的二氧化碳,保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行,這種酶被形象的稱為“二氧化碳泵”。圖1表示玉米二氧化碳同化途徑,圖2表示進(jìn)行自然種植的大棚和人工一次性施加二氧化碳后的大棚內(nèi)玉米光合速率變化曲線;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

1)白天時(shí),玉米植株消耗NADPH的場(chǎng)所為_____________。當(dāng)環(huán)境中光照增強(qiáng)、溫度過(guò)高時(shí),玉米光合作用速率不會(huì)明顯下降甚至可能會(huì)提高。其原因是___________________________________________

2)由圖2可知,15時(shí)以后限制玉米光合速率的主要環(huán)境因素是__________,由圖2中兩條曲線的變化規(guī)律可知,人工施加二氧化碳的最佳時(shí)間是__________左右,兩個(gè)大棚同時(shí)通風(fēng)的時(shí)間是__________時(shí)左右。

3)已知水稻沒(méi)有“二氧化碳泵”這種機(jī)制,但隨著胞間二氧化碳的升高,玉米的光合速率不再變化,而水稻的光合速率可以逐漸上升,請(qǐng)從暗反應(yīng)中酶的角度分析可能的原因:__________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】吸光值大小可用來(lái)反映溶液中花青素的含量,擒取數(shù)個(gè)紅牡丹的花,置于不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出,再分別放在等量常溫的清水中浸泡1小時(shí),獲得不同溫度處理下的浸出液,然后用分光光度計(jì)測(cè)定浸出液中花青素的吸光值,得到圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,下列分析不正確的是

A.浸泡時(shí)所用清水的量是影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的無(wú)關(guān)變量

B.蒸餾水處理時(shí),花瓣細(xì)胞的大小不會(huì)發(fā)生明顯變化

C.溫度為50℃以上時(shí),原生質(zhì)層的通透性明顯改變

D.70℃蒸餾水處理后,清水中的花瓣細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離

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