【題目】下列各種化合物中，都屬于脂質(zhì)的一組是（　 ）

A. 酶、胰島素、血紅蛋白 B. 核糖核酸、脫氧核糖核酸

C. 葡萄糖、乳酸、油脂 D. 膽固醇、磷脂、性激素

【答案】D

【解析】絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，胰島素和血紅蛋白均屬于蛋白質(zhì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；核糖核酸、脫氧核糖核酸均屬于核酸，B項(xiàng)錯(cuò)誤；葡萄糖屬于糖類，C項(xiàng)錯(cuò)誤；膽固醇、磷脂、性激素均屬于脂質(zhì)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1)此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為____________法則。

(2)圖中標(biāo)號(hào)①表示__________過程；③表示________________過程。

(3)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么，在進(jìn)行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是__________________；在進(jìn)行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是____________，在這段mRNA中包含了____________個(gè)密碼子，需要________個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。

(4)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制_______________來(lái)控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過控制_______________直接控制生物體的性狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某種農(nóng)作物培育出AABB品種的過程，相關(guān)敘述不正確的是

A. 基因重組可發(fā)生在圖中的②③④步驟。

B. 經(jīng)步驟⑥(人工誘變)處理獲得的品種基因型不一定是AABB。

C. ①和②所采用的方法分別是雜交和測(cè)交。

D. 若該植物是兩年生植物(第一年秋冬季播種，第二年春夏季開花、結(jié)果)，則通過“①—④一⑤”途徑獲得基因型為AABB的植株至少需要 3 年。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究生長(zhǎng)素類似物2，4 – D對(duì)某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)分析回答：

（1）E組實(shí)驗(yàn)配制的2，4 – D溶液濃度是 。

（2）設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明 。

（4）該實(shí)驗(yàn)還可以用 作為實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)。

（5）若要進(jìn)一步探究2，4 – D 促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路。

。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 在細(xì)胞分化后，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化

B. 細(xì)胞發(fā)生癌變后，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變

C. 細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞膜的通透性不變，但物質(zhì)運(yùn)輸效率會(huì)降低

D. 在細(xì)胞凋亡過程中，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與人們飲食觀念相關(guān)的敘述中,正確的是（　 ）

A. 脂質(zhì)會(huì)使人發(fā)胖,不要攝入

B. 谷物不含糖類,糖尿病患者可放心食用

C. 轉(zhuǎn)基因食物含有的DNA片段可被消化后吸收

D. 肉類中的蛋白質(zhì)經(jīng)油炸、燒烤后,更益于健康

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　 ）

A. 缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵，血紅蛋白不能合成

B. 細(xì)胞中缺乏磷會(huì)影響核酸等物質(zhì)的合成

C. 碳酸鈣是人體血液中鈣的主要存在形式

D. 碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（ ）

A. 原子、小分子、大分子、細(xì)胞器、細(xì)胞

B. 細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體

C. 元素、無(wú)機(jī)物、有機(jī)物、、細(xì)胞器、細(xì)胞

D. 個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】納米銀具有廣譜持久的抗菌性能而被廣泛應(yīng)用，科研人員利用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以探究納米銀釋放到水環(huán)境中可能帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列說法正確的是（ ）

A. 隨納米銀濃度的提高，對(duì)小球藻光合作用的促進(jìn)作用加強(qiáng)

B. 隨納米銀濃度的提高，對(duì)小球藻呼吸作用的抑制作用加強(qiáng)

C. 測(cè)量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量應(yīng)在光照條件下進(jìn)行

D. 納米銀中的Ag+不會(huì)通過影響酶而影響小球藻的生命活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案