【題目】老鼠的皮毛黃色（A）對灰色（a）為顯性，是由常染色體上的一對等位基因控制的。有一位遺傳學(xué)家在實驗中發(fā)現(xiàn)含顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細胞不能結(jié)合。如果黃鼠與黃鼠（第一代）交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黃鼠的比例為

A. 1/2 B. 4/9 C. 5/9 D. 1

【答案】A

【解析】顯性基因（A）的精子和含顯性基因（A）的卵細胞不能結(jié)合，故不存在AA個體，因此黃色鼠基因型只能為Aa。黃色鼠與黃色鼠（第一代）交配得第二代基因型為Aa占2/3,aa占1/3。故第二代產(chǎn)生配子中A＝1/3，a=2/3，第三代中黃色鼠概率為（2×1/3×2/3）/（1－1/3×1/3）=1/2，所以選A。

Fn

雜合子

純合子

顯性純
合子

隱性純
合子

顯性性
狀個體

隱性性
狀個體

所占
比例


1-

1/2-

1/2-

1/2+

1/2-

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組以大豆為材料進行了相關(guān)實驗研究，結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖回答：

（1）圖一中②、③過程進行的具體場所分別是_____________，____________。①～④過程中，能為大豆細胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是_________________（填數(shù)字）。

（2）由圖二可推知，與P點相比，Q點限制單株光合強度的外界因素是_________________（寫出兩種）

（3）將對稱葉片左側(cè)遮光、右側(cè)曝光（如圖三），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時后，分別從左右兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：克）。則b與a的差值（即：b－a）所代表的是___________。

（4）在一定的條件下，可用圖三所示裝置來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實驗的因變量是______________________。

（5）在12點之后的下午某時間段內(nèi)，記錄大棚內(nèi)氧氣釋放量，獲得以下數(shù)據(jù)：

每隔20分鐘記錄一次數(shù)據(jù)

…… 24 29 32 34 ……

該組實驗數(shù)據(jù)是在圖四所示曲線_________段的期間獲得的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于T2吞噬體侵染細菌實驗的敘述，正確的是

A．可直接用完全培養(yǎng)基培養(yǎng)所需T2噬菌體

B．可分別用32P和35S來標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA

C．該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

D．與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的思路相同而實驗技術(shù)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的�，F(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，在他們所生的后代中視覺正常的可能性是（ ）

A．7/16 B．9/16

C．3/8 D．3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某動物的體色有褐色的，也有白色的。這兩種體色受兩對非同源染色體上的非等位基因Z與z、W與w控制。只要有顯性基因存在時，該動物的體色就表現(xiàn)為褐色�，F(xiàn)有一對動物繁殖多胎，后代中褐色個體與白色個體的比值為7∶1。試從理論上分析，這對動物可能是以下哪一組合（ ）

A. ZzWw×ZzWw B. ZzWw×Zzww

C. Zzww×zzWw D. zzWw×zzww

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對該圖的正確描述是（ ）

A．該DNA片段可能與生物的性狀無關(guān)

B．①②③構(gòu)成一分子胞嘧啶脫氧核苷酸

C．②和③相間排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架

D．當(dāng)DNA復(fù)制時，④的形成需要DNA聚合酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞正常分化不會導(dǎo)致下列哪項發(fā)生差異?（ ）

A．細胞的形態(tài)和功能 B．細胞的遺傳信息

C．細胞器的種類和數(shù)量 D．細胞的RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向，過程③④代表的生物之間有如圖2所示的營養(yǎng)關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中 所代表的生物分別表示生產(chǎn)者和分解者，丁所代表的生物對應(yīng)圖2中的 。若圖1中過程③和④的組成越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性越低。

（2）若圖2中E所處營養(yǎng)級含有的能量為9．8×109KJ，B的能量為2．1x108KJ，D的能量為1．7×108KJ，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為10%，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為15%。^則A的能量是 。

（3）“溫室效應(yīng)”給人類帶來災(zāi)難。下列有關(guān)溫室效應(yīng)及其相關(guān)原理的敘述，不恰當(dāng)?shù)氖? 。

A．碳元素在生物群落中主要以有機物的形式存在

B．化石燃料的大量燃燒是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的措施之一

C．植樹造林、退耕還林是解決溫室效應(yīng)的措施之一

D．碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間主要以C02和碳酸鹽的形式循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對有關(guān)“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”模擬實驗的敘述，正確的是

A. 細胞體積越大，物質(zhì)運輸?shù)男试礁?/span>

B. NaOH和酚酞相遇，呈磚紅色

C. 在相同時間內(nèi)，NaOH在每一瓊脂塊內(nèi)擴散的深度不同

D. 瓊脂塊的表面積與體積之比隨瓊脂塊的增大而減小

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